全员质量控制和改进
课程大纲： **讲 质量管理的基石 树立正确的顾客观 不能拿生命开玩笑 回归原点再认识 有趣的质量概念的沿革和发展 全面质量管理的“三全一多样” 可怕的质量损失几何
课程目标通过学习这门课程，企业的生产管理者能够了解如何正确组织和开展质量管理小组活动； 进而能够科学地分析和解决各种管理问题、技术问题和其他现场问题； 掌握创新型QC小组的活动方法，开阔新思路、迎接新挑战，再创新佳绩。课程大纲：
戴明质量管理思想
课程目标：
戴明—现代著名的管理大师，从50年代进入日本，通过20多年的工作，日本在戴明的管理思想和哲学的引领下，获得了经济上的腾飞。通过多年的指导工作，戴明形成了基于统计系统的管理系统，并对美国，日本的企业进行了
质量工程师从平凡到卓越徐志坚（4天）课程介绍《质量工程师从平凡到卓越》课程，是企业提升质量工程师能力的核心课程，本课程徐志坚老师通过二十多年的质量实践总结，对平凡的质量工程师如何转化成卓越进行了适当的研究，对如何转化成功一个质量工程师的卓越
企业重大质量问题分析与解决徐志坚（2天）课程介绍《企业重大质量问题分析与解决》课程，是企业质量管理的核心课程。本课程徐志坚老师从近二十年的实战经验的角度，阐述企业面临的重大质量问题的界定，企业一般重大质量问题的类型，并针对不同类型的问题，如
DOE-实验设计培训徐志坚(2天)课程介绍《DOE-实验室设计培训》是质量工程基础且重要的课程，本课程以实战的角度，阐述不同流派的实验设计方案及理论，通过重点对谢宁实验设计不同工具的讲解及应用案列分析，让学员了解并掌握实验设计的步骤及重点，
课程目标提高中层领导管理能力**讲 质量管理的基石 树立正确的顾客观 不能拿生命开玩笑 有趣的质量概念的沿革和发展 全面质量管理的“三全一多样” 可怕的质量损
QC新旧七种质量工具培训徐志坚（2天）课程介绍《QC新旧七种质量工具培训》课程，是从事质量的基础课程，以过来人的经历阐述七种质量工具的内容及使用，对新旧七种工具的特点，内涵及使用注意事项进行详细说明，旨在帮助品质人员使用基础工具解决一般性的
QC七种质量工具培训徐志坚（2天）课程介绍《QC七种质量工具培训》课程，是从事质量的基础课程，以过来人的经历阐述七种质量工具的内容及使用，对七种工具的特点，内涵及使用注意事项进行详细说明，通过实战案列，对七大工具综合应用进行剖析，旨在帮助品
TQM-全面质量管理与应用徐志坚老师（2天）课程背景本课程系统性介绍了TQM-全面质量管理涉及到的内容：全面质量管理的内涵质量理论的发展过程全面质量管理有比较大影响的核心理论推进TQM-全面质量管理的流程通过学习本课程，让学员了解并掌握TQ
质量管理与改进本课也可叫：《质量管理与控制》《现场质量管理实务》《质量管理特训营》 一、为什么要学习本课程中国作为世界制造基地，急需要国内所有的企业在生产管理方面有一个本质的提高。产量代表今天，品质代表明天，产量是用手作出来的，品质是用心做
零缺陷和质量成本一、为什么要学习本课程医院大夫做手术是否有合格率指标？为什么我们干活总有回修票呢？为什么我们总会有螺丝松、线接错？人们对一种行为的关心超过另一种。所以，人们学着接受这样的一个事实：在一些事情上，人们愿意接受不完美的情况，然而
质量管理中级经理人课程讲义 一、为什么要学习本课程众所周知，中国逐渐成为世界的制造基地之一，这是一个机遇，但更是一个挑战。世界制造基地需要中国的现代企业在生产管理方面有一个本质的提高。产量代表今天，品质代表明天，产量是用手做出来的，品质是用
戴明管理思想（PDCA）
一、日本质量革命与戴明 二、美国竞争力复苏与戴明 三、戴明（PDCA）十四要点：1.建立恒久目标，持续改善产品和服务2.采纳新观念3.停止对大量检验的依赖4.不再仅以价格作为采购的考评标准5.持续不断地改善生
戴明思想与质量管理改善
**部分：戴明---领导日本质量腾飞的一代宗师 一、日本质量革命与戴明1)戴明简介2)日本的觉醒3)连锁反应图 二、质量管理是企业经营的基础1)质量的提升就是生产力的提升2)质量的提升就是
班组质量管理训练
(一)认识管理、了解现状 1.我们的作业现场在生产产品的同时还生产什么？2.什么是管理？什么是问题？3.质量管理的基础与持续改进的原则4.质量管理与现状改善的工具—基础统计工具 (二)基础质量统计管理工具的
班组防错管理训练
(一)质量建立在制造过程中 1.制造过程中的7个要素（5M1E1I）分析2.决定工序的关键因素分析 (二)人为错误的分析和缺陷存在的方式 1.人为错误的原因和分类2.错误的发生方式3.缺陷的类型和存在状态4
《企业全面质量经营实战训练》 &
➢ 培训目标：1. 以人为本，不要错误的处罚人为疏忽2. 打造不能犯错的管理机制和工作环境3. 掌握防错的原理和设计方法4. 建立以防错为核心的管理机制➢授课对象：企业中基层管理人员、产品设计工程、制造工程师、质量工程师、生产单元负责人➢
➢ 培训目标：该课程从分析品质形成的过程入手，提出了若干实战性的管理手段，力图做到立竿见影，对其他质量管理方法进行有效补充：1. 重新认识质量形成的过程2. 了解现行常见质量管理的薄弱点3. 从系统的角度识别影响质量的要因分析4. 掌握质量
