内训师队伍组建和管理
**单元 内训师在企业的地位和义务范畴1 企业为何需要内训师1、帮助企业进行ASK的传承2、带动部门人员技能的更好提升和管理3、企业政策，行业政策的宣导4、行业动态，行业信息的宣导1 内训师的定义及其延伸1、内训
《TTT培训师培训》课程简介
前言1.学好TTT的四个重点2.成为一个优秀的企业内部讲师的前提3.趣味分组4.大虾登场-学员自我介绍(部分) 5.培训的概念与重要性6.培训的时机7.中国培训的四大盲点8.培训的种类9.学员自
TTT-企业内部讲师培育
**天主题：TTT课程章节内容提要教学方式课程时间开场、破冰 互致问候 学员分组 课程框架介绍讲解、演练20分钟模块一：认识培训1.培训的作用 培训的功能&
课程前沿1、企业的发展离不开人才的成长，而人才的获取依靠自身培养和外部招聘，而最简单，最有效的是内部培养。2、内训师是一个企业文化、技能的传承者，是一个企业快速成长的重要依赖。3、好的内训师/辅导人员应该具备哪些技术、技巧、工具、方法才能让
TTT-丁展鹏
引子：培训师师德一、前言：认识成人学习的特点1）案例分析：他需要培训吗2）培训的505原则3）何为TTT培训4）培训工作对企业的发展效益5）培训工作对个人的发展效益：福利和人类进步的规律6）培训
TTT企业培训师培训进阶课程 培训时间：3天培训背景：社会的政策的大环境下，市场上每天都在上演优胜劣汰的故事。而企业之间的竞争从某种意义上说就是人才的竞争，人才之间的竞争实质上也是学习力的竞争，因此，企业之间的竞争就转化成人员素质和能力
内训师课程开发制作课程
【课程背景】
企业内训师由于经验不足，导致课程的开发、课件制作，质量参差不齐，大大降低了课堂讲授和培训的效果。那么，针对企业内训师来讲
怎样开发出一门结构严谨、工具高效、解决问题的高质量课程？
怎样设计制作一套标准
TTT企业内部讲师技能训练
TTT企业内部讲师技能训练
一、适合对象：
企业各部门主管、人力资源部培训专员、内部培训讲师
二、课程特色：
以亲身经历的
内训师TTT技能培训
【课程背景】
企业很多培训师，为了完成分配的培训任务，时间紧任务多，更重要的是没有经过系统的专业训练，因而导致内训课堂上：授课内容枯燥乏味、缺乏互动、学员注意力分散、知识技能迁移率低。老师和学员都是
内训师课程开发技能课程
【课程背景】
很多内训师从转行到入门，需要经历3-5年在黑暗中的摸索。初登讲堂，往往会堆砌概念，语焉不详，老师紧张，学员焦虑。那么，针对咱们刚刚转型的内训师朋友们，
怎样才能迅速搭建一门课程的骨架结构，使课程逻辑完
课程设计与培训技巧课程
【课程背景】
有的课程气氛热烈、有的课程理论丰富、有的课程风趣幽默，…….. 但是，这些课程都不见得是好课程，因为，衡量一门好课程*个标准就是，是否能帮助企业解决高价值的重要的实际问题。
东莞改善提案活动培训
课程背景
企业内各阶层管理人员由于每日忙于应付日常性的工作，往往忽略了改善工作，造成头绪混乱、效率低下的后果。早期的国有企业曾鼓励员工提出合理化建议，这就是提案改善的前身。但是，合理化建议和提案改善还是有一定区别的，
东莞统计图表分析课程
课程目的
培训实战型企业管理人才
培训条件
学员需配合电脑（分组）学习
培训时间
1-2天
培训对象
总经理，厂长，总监，质量部、生产部等各部门经理、车间主任、工程师、技术员等
课程大纲
第一章 基本统
《TTT--企业内训师技能训练》- 生产制造业必备-1天
《TTT--企业内训师技能训练》
----向富士康学习生产管理系统系列课程
【课程
【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程背景】在企业培训的过程中，内训师往往会遇到表达不清，学员听不懂的问题，比如，课堂上学员走神儿，刷手机，交头接耳
【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程背景】在企业培训的过程中，内训师往往会遇到浮于表面、顾此失彼、互相矛盾的问题，比如，学问提的问题，内训师回答不
【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程背景】在企业培训的过程中，内训师往往会遇到选题不清、隔靴搔痒的问题，比如，选择的问题是锦上添花而不是雪中送碳，
【课程对象】企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。【课程时间】3-5天（6小时/天）【课程背景】随着移动、视频时代的到来，微课在企业培训和业务发展中的应用，越来越广泛，可以帮助企业把大量的高价值信息，迅速传递给
【课程对象】企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。【课程时间】3-5天（6小时/天）【课程背景】有的课程气氛热烈、有的课程理论丰富、有的课程风趣幽默，……..但是，这些课程都不见得是好课程，因为，衡量一门好课程
TTT制造业内训师培养
**单元 成人学习心理研读1 成人学习的障碍1、 学习的**个条件是注意力、好奇心和兴趣2、 缺乏逻辑性3、 没有时间进行知识转换4、 学
