《互动教学设计（TTT高阶）》
互动教学设计（TTT高阶）
课程背景 -------------------------------------------------
中国的培训市场目前正处于混沌的模式，百花齐放，百舸争流，同时也
课程亮点及收获：这门课程给你带来一种能力；这门课程给你带来一套全新的思维；这门课程给你带来一系列确定性的解决方案；这门课程给你带来一部突破性的认知偏差大戏；这门课程在如今的新经济下，当之无愧的是一门通识课程，而且是通识第一课，学了它，你才能
《内训师TTT之五线谱—课堂精彩呈现与互动控场》
内训师TTT之五线谱——课堂精彩呈现与互动控场 课程背景：TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训师。一般情况下，它是通用企
《学习地图——课程体系搭建》工作坊
四步成图——
培训课程体系搭建
课程背景 -------------------------------------------------
当下很多企业换大力气开发课程，培养内训师团队，却发
《内训师体系构建与运营》
内训师体系构建与运营
课程背景：
内训师队伍作为一个重要的岗位群体，在企业内部发挥着传承价值的重要作用。随着
企业内部培训师越来越多，培训管理
《优秀内训师成长训练营》8天
优秀内训师成长训练营
课程背景 -------------------------------------------------
互联网时代，企业面临转型需要，组织经验、智慧的萃取、共享和传承是融合传
所属领域职业素养 > 演讲口才适合行业银行证券行业 政府机关部门 酒店餐饮行业 通信行业 其他课程背景工作中，很多人都需要在某些正式、非正式场合进行公开演讲或表达。对于一些没有练习过这方面技巧的人来说，是很头疼的经历。然而，通过表达来
所属领域职业素养 > 阳光心态适合行业银行证券行业 政府机关部门 酒店餐饮行业 通信行业 其他课程背景中国的培训市场目前正处于混沌的模式，百花齐放，百舸争流，同时也正经历着一场大浪淘沙的洗牌。传统的“我说你听”的讲授型培训模式已经面临
所属领域职业素养 > 职业修养适合行业银行证券行业 政府机关部门 酒店餐饮行业 通信行业 其他课程背景肚子里好多货却不懂得怎么倒出来……专业一把好手却不懂得如何教授…课程总是拼凑出来的，真苦恼…更好让培训落地的方法是……培训师那么多，
所属领域职业素养 > 职业修养适合行业银行证券行业 政府机关部门 酒店餐饮行业 通信行业 其他课程背景很多培训师通过培训掌握了大量的课程演绎技巧，但缺乏组织培训内容的能力，往往是照抄、照搬一些内容，严重影响培训效果；也有的老师是茶壶里
所属领域职业素养 > 职业化适合行业银行证券行业 政府机关部门 酒店餐饮行业 通信行业 其他课程背景如何自信满满的站上讲台？如何迅速赢得学员的信任？怎样提升学员的活跃度？如何全程紧抓学员的注意力？还没等到精华学员就疲劳了怎么办？课堂效
所属领域职业素养 > 职场习惯适合行业银行证券行业 政府机关部门 酒店餐饮行业 通信行业 其他课程背景想做培训却不知道怎么开始？课堂效果无法掌控怎么办？课程总是拼凑出来的，真苦恼？怎样提升学员的活跃度？更好让演练落地的方法是？如何得到
课程背景：面对采购单位日益复杂的培训需求和临时追加的课程内容，比如在白天销售技巧课程之余，晚上再加2小时的茶文化和酒文化等，培训师自身的知识储备可能一时之间难以覆盖。另培训师如想拓宽课路，增加已有课程深度也需要不断学习，但与平时根据自己的兴
课程背景：为了让课程能够尽可能贴近企业实际需求，解决企业绩效问题，太多的课程被设计成了正襟危坐式的坐而论道或者直击目标式的竞赛项目，其实培训远不用如此严肃和痛苦，而是可以做得更有“人味儿”。本课从以学员为本的角度出发，注重在课程开发全生命周
课程背景：目前市面上的TTT课程大多从“编、导、演”的传统角度对培训师的各项技巧进行坐而论道式的严肃讲解，信息传递的效果有限。但培训本质上是人与人之间的互动，缺少了对人性的把握，培训效果必然有限。本门课程更加注重老师在培训过程中对师生双方人
TTT企业内部讲师训练 内训
一、企业内部培训师的角色与功能1. 培训的作用2. 培训的目的3. 企业培训师在企业中的角色4. 小组讨论：企业培训师的工作职责5. 系统培训模式6.&
TTT讲师授课技巧----话语影响力课程亮点及收获：这门课程给你带来一种能力；这门课程给你带来一套全新的思维；这门课程给你带来一系列确定性的解决方案；这门课程给你带来一部突破性的认知偏差大戏；这门课程在如今的新经济下，当之无愧的是一门通识课
课程结构：第一部分：认知篇1-走进表达1.1 什么是表达1.2 表达的误区1.3 表达的要求2-走进全脑  
课程大纲：出发：概念篇0-组建学习小组0-建立学习文化概念篇01：培训1.1-培训的定义1.2-培训的意义1.3-培训的趋势概念篇02：培训师2.1-培训师的角色2.2-培训师的任务概念篇03：内部课程3.1-内部课程开发导向3.2-内部课
课程结构：课程大纲：模块一：理论基础篇1-培训认知1.1培训的重新认知（企业角度）1.2 课程质量的来源内容匹配度（定位精准性/素材实用性/结构科学性）教学刺激度（课件吸引力/流程影响力/策略冲击力）现场感染力（表达条理性/讲授生动性/现场
