李坚培训课程,李坚主讲课程,李坚课程大纲 - 李坚主页

领导力 MTP中层管理团队管理激励技巧跨部门沟通技术转管理执行力问题分析解决商务礼仪阳光心态组织管理 TTT 培训管理精益生产安全生产 TWI 成本控制质量管理现场改善 IE 情绪压力管理班组长

班组长综合管理素质能力提升【课程需求】：　²　班组长个人能力素质需跟上公司的发展，不断推动生产模式的优化，推进精益生产及建立一整套标准生产化模式。【课程收获】：ü　认知班组长的角色，实现从执行力者角色转变到管理者的角色；ü　掌握如何正确指导

【课程收获】１．　了解班组建设的要点以及做好魅力型班组长的管理与内容；２．　掌握对上下级沟通能力，提高工作效率，改善工作关系等；３．　掌握激励员工的方法，发挥员工潜能，提高工作积极性等；４．　掌握班组成员执行力管理有效方法，彻底贯彻工作要求

【课程背景】：企业生存不二法则－－－卓越的品质！而目前许多企业品保与生产管理人员都是半路出家，对品质管理既没有意识也不懂得具体的管理方法。本课程讲通过通俗易懂的方法介绍，让学员全面掌握品质管理的精髓，从而有效的对公司品质问题进行纠正与改善，

【课程背景】作为一名一线管理人员，您遇到过下列问题吗？ü　每个月都可能有新员工入职，他们上岗前该如何培训呢？ü　如何解决老员工需要新技术的问题呢？ü　如何减少优秀员工的离职问题？ü　怎么能让员工在岗位上快速独立起来？ü　如何发展下属的育人能

【课程收获】：ü　掌握管理者对管理上认知，提升管理技能，提高员工对管理者的信任；ü　掌握新生代员工高效沟通的技巧方法，建设和谐班组，提高管理效能；ü　掌握管理者对新生代员工的激励方法，提高员工的士气与工作敬业度；【课程对象】：班组长（管理者

【课程背景】在制造型企业的工厂现场，我们常可以看到治具、工具零乱摆放，机器设备布满灰尘且未定位标识，原材料、半成品、成品、不合格品、辅材摆放杂乱无章，未加以合理定置，作业区、物流区、办公区未明确规划且标识不清，工人衣着不整，士气低落，造成品

【课程收获】：１．　让现场管理人员清楚了解自己管理中所扮演的角色，提高管理者职业素养等；２．　提高学员对专业技术方面的管理能力：如设备管理，材料管理、工艺管理等；３．　改善现场、降本增效：如５Ｓ管理、质量管理、安全管理以及精益生产管理等；４

【课程收获】：ü　认知班组长的角色，熟悉班组长每日管理要点，做到工作有序；ü　掌握现场发现、分析与解决问题的能力，提高现场改善的能力；ü　掌握现场班前会、５Ｓ、安全、设备、工具等管理的方法与技巧；ü　掌握如何正确教导与培训下属的方法，减少员

生产现场一日管理(工具使用篇) **章、 一日现场管理要点一、 案例分析：现场管理的要点二、 高效时间管理（管理工具：待办事项清单）三、 上班前要做的事项1. 工作交接表查看（管理工具

生产现场管理与成本改善 **章、管理者的角色认知一、管理的基本定义二、从“竹官理”中理解管理三、管理者的权利认知四、管理者的五项使命五、管理者的九重角色六、现场管理者应具备的四大能力与条件七、现场管理者的28个管理原则第二章、生产

生产现场精细化管理李坚老师 **章 班组长的角色认知一、管理的基本定义二、从“竹官理”中理解管理三、班组长的权利认知四、班组长的五项使命五、班组长的九重角色六、现场管理者应具备的四大能力与条件七、现场管理者的28个管

《生产主管综合能力提升》 **篇：认知篇**章、生产主管的角色认知 1. 管理的基本定义2. 从“竹官理”中理解管理3. 生产主管的权利认知4. 生产主管的基本特征与作用5.&nb