《集成产品开发（IPD）核心理念与方法》课程说明书V5.0
集成产品开发（IPD）核心理念与方法
课程说明书V5.0
本版本适用年限： 2021-2023年
【课程背景】
源自PACE（PACE：Product And Cycle
员工心理安全与情绪压力管理
n 导入狐狸与葡萄的故事n 模块一：安全心理学概述– 基本概念Ÿ 心理学Ÿ 安全心理学– 安全心理学研究对象– 互动
课程背景：管理心理学也称组织行为学，其主要任务是探索改进管理工作的心理依据，寻求激励人心理和行为的各种途径和方法，以最大限度地调动人的积极性、创造性，提高劳动生产率。其研究重点是组织管理中具体的社会心理现象，以及个体、群体、组织、领导中的具
管理技能提升训练 内训
一、管理者角色定位1、管理者的“位”在哪里2、管理的角色与领导风格3、管理者素质，三种气质，心理与心态管理4、组织伦理管理，多种角色和谐5、对上司，做优秀的跟随者6、对下属，做卓越的带头人7、对同事，做积极的
管理技能提升训练 李广泰老师
一、管理者角色定位1、管理者的“位”在哪里2、管理的角色与领导风格3、管理者素质，三种气质，心理与心态管理4、组织伦理管理，多种角色和谐5、对上司，做优秀的跟随者6、对下属，做卓越的带头人7、对同事，做
【课程背景】什么是员工职业化？职业化是一种工作的专业化、标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方法，说合适的话，做合适的事。员工职业化就是使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上等符合职业规范和职业标准。职业化是现
《员工心理与组织行为管理》
《员工心理与组织行为管理》
课程背景：
要想成为优秀的领导者和有效的管理者，就必须掌握组织行为学！
近几年，柳瑞军讲师一直致力于深度开发组
《员工心理资本开发与培养》
《员工心理资本开发与培养》
课程背景：
2006年，《哈佛幸福课：积极心理学》超越王牌课程《经济学导论》成为哈佛大学最受欢迎
的公共选修课，23%的
新员工职业习惯课程
【课程背景】
每年大批应届毕业生步入职场的时候，由于缺乏全面的心理准备，和系统的职业素养训练，往往会遇到各种各样的职场问题，导致员工流失、士气不振。那么针对企业管理者、HR和培训部门，该怎样帮助新员工获得职业素养的快速
提升新员工职业素养课程
【课程背景】
每年大批应届毕业生步入职场的时候，由于缺乏全面的心理准备，和系统的职业素养训练，往往会遇到各种各样的职场问题，导致员工流失、士气不振。那么针对企业管理者、HR和培训部门，该怎样帮助新员工获得职业素养的
【课程对象】HR总监、营销总监、生产总监、技术总监、工程师、技术员、各级总监等高级管理人员，经理、主管、班组长等中级管理人员【课程时间】2天（6小时/天）【课程背景】21世纪，面临激烈市场竞争，在企业中，团队沟通、跨部门沟通、上下级之间的沟
管理心理与组织行为—管理者必懂的管理心理学与组织行为学
主题一：认知组织行为——有效领导和管理的基石 1. 管理者做什么 2. 了解组织行为学 → 组织行为学对管理者的作用 → 组织行为学对企业的作用 3. 21世纪的组
基于心理学的安全管理
基于心理学的安全管理
【课程大纲】
第一讲 安全管理新理念
1.
《职业化养成与塑造》 曹爱宏老师
一、开篇——认知职业化：心理学图片开场，讨论；分组，形成对抗；介绍课程主要内容。1、职业化的定义（视频分析：《喜剧之王》）2、职业化的重要性（对公司/对个人，职场招聘）3、如何发现自身的不职业化（研讨
《职业化养成与塑造》---基层
² 课程大纲 时间节点：9:00--10:20 一、开篇——认知职业化：心理学图片开场，讨论；分组，形成对抗；介绍
《职业化养成与塑造》 曹爱宏
² 课程大纲 时间节点：9:00--10:20 一、开篇——认知职业化：心理学图片开场，讨论；分组，形成对抗；介绍课
² 课程名称《基于心理的高效沟通技巧》训练² 课程背景二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，作为一名成功的职场人士，特别是在金融业竞争中，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与客户、同事、合作伙
【课程背景】21世纪，面临激烈市场竞争，在企业中，团队沟通、跨部门沟通、上下级之间的沟通效率和效果越来越重要。过去，把员工进行理想化、简单化、标签化，甚至机器化的管理理念和方法，越来越难以赢得人心并发挥作用。那么，在职场跨部门沟通中，Ø&n
管理者心智模式修炼
管理者心智模式修炼
[pic]课程背景
心理智能于心灵智慧
[pic]培训对象
企业所有管理者
[pic]课程收获
管理的根本在于管理
职业人自我管理与自我发展内训
一个成熟的企业需要一个职业成熟程度高的职业人！ 职业人需要问自己的几个问题： 我的精神和心理成熟吗？ 我的技能成熟吗？ 我的自我发展机制成熟吗？ 本课程将解决以下问题： 解决职业人精神与心
