职业化养成与塑造老师
《职业化养成与塑造》 曹爱宏老师
一、开篇——认知职业化:心理学图片开场,讨论;分组,形成对抗;介绍课程主要内容。
1、职业化的定义(视频分析:《喜剧之王》)
2、职业化的重要性(对公司/对个人,职场招聘)
3、如何发现自身的不职业化(研讨发言)
4、员工职业化程度不高的原因(三个“不”)
5. 职业化意识
本章价值点:理解什么是职业化,重要性。
时间节点:10:35 --12:00
二、态度篇——职业化态度修炼:
1、职业化态度的测试(临场测试,结果分析;)
2、不用心有哪些表现
方式:3人完成相同任务的现场情景模拟。
人生成就=能力*热情*思考方式 ----稻盛和夫
案例:讲师自身案例。
3.如何才能做到真的用心
Ø 培养主人翁精神,为自己而不是老板工作。
Ø 以结果为导向。
Ø 细心工作,追求完美。
Ø 案例:美国挑战者号飞船爆炸。
Ø 努力“表现”,而不是拼命辩解;永远也不要抱怨。
Ø 怀着感恩的心。
Ø 方式:观看视频(跪羊图)
本章价值点:职业化心态的塑造及行动建议。
时间节点:14:00--15:00
三、技能篇——职业化技能养成:
大家互动舞蹈;
方式:视频分析《大腕》。
1、能力的分类:必备技能、储备技能、进阶技能
2、通用能力培养:沟通、执行力、情商管理等技能。
游戏:暴风雨的夜晚。 案例:城里孩子与农村孩子环境对比。
3、做“顾客”的顾问 案例:咖啡的了解与注意事项。
4、多少能力赚多少钱
本章价值点:认知职业技能及塑造方法,特别是通用能力中的沟通与情商管理。
时间节点: 15:10--16:00
四、形象篇——职业化形象打造:
方式:视频观看《杨德才征婚》并分析形象的重要性。
1、职业化形象的重点 案例:主持人与空姐。
2、提升职业化形象的方法
Ø 改善你的衣着与谈吐 案例:讲师自身到新加坡体验。
Ø 注意你准备资料及物品的完整与仔细 案例:某银行柜员。
Ø 注意你提供信息的正确与及时
Ø 要注意基本礼仪及体态语言。 模拟:体验语言分析。
本章价值点:职业形象重要性及培养方法。
时间节点:16:10--17:00
五、道德篇——职业人必备的道德素养:
方式:概念理解、视频观看《首席CEO》
1、职业道德缺乏的原因 案例:三鹿乳业崩塌案例。
2、改善职业道德的建议 案例:黑手党的忠诚案例。
3、塑造个人品牌
本章价值点:职业道德培养与建议。
六、运营篇——如何加强自身的职业化:
1、职业化四者的关系
2、短板原理
3、行知授原理
魅力表达思维课程
课程背景:
有人统计,*总统竞选成功的前两大原因在于:优秀的公众演说能力和良好的外表。每一个管理者都应该有较好的演说表达能力,增强说服力,因为这是一个魅力展现、开放高调的时代,这也是一个激烈竞争的时代!
课程研发与演讲呈现课程
课程收益
通过讲解企业内部培训师在“课程研发与演讲呈现”方面的知识与技能,使学员了解企业内部讲师的重要作用、角色定位、以及企业训练和职高学校教学间的异同;使学员知道如何利用成人学习心理,来设
课程目标:提升职业技能:应对压力的能力,做好情绪管理
课程大纲:
² 课程背景 培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培育上,很多讲师和企业依然存在着诸多的问题。对于培训师而言
TTT授课技巧
**章培训师角色认知1、内训师的两个职责;2、内训师在银行系统中的角色;3、内训师在培训中的三种角色;4、培训师六大能力;① 表达能力;② 专业能力;③ 激励能力;④ 制作能力;
TTT课程开发技巧(2天)
开篇破冰 视频导入 **篇.培训师展示素养篇 一.TTT模型--编导演二.现代培训三段论三、培训师的个性教授风格 演艺风格教练风格 
《专业专注专一--经理人职业化塑造》
课程开篇:职业化是干部修炼职商的“基本功”**章 职场即修为,认知要趁早 ——职业化素养认知
《职业化养成与塑造》 曹爱宏老师
一、开篇——认知职业化:心理学图片开场,讨论;分组,形成对抗;介绍课程主要内容。1、职业化的定义(视频分析:《喜剧之王》)2、职业化的重要性(对公司/对个人,职场招聘)3、如何发现自身的不职业化(研讨
《阳光心态与职业素养》 曹爱宏
² 课程大纲时间节点:9:00--12:00 **部分:心态的重要:1、职业化心态认知2、从冰山谈起3、德军的犹太人人体试验结论4、职业人三大好习惯
《职业化养成与塑造》---基层
² 课程大纲 时间节点:9:00--10:20 一、开篇——认知职业化:心理学图片开场,讨论;分组,形成对抗;介绍