曹爱宏培训课程,曹爱宏主讲课程,曹爱宏课程大纲 - 曹爱宏主页

魅力表达思维课程   课程背景：有人统计，*总统竞选成功的前两大原因在于：优秀的公众演说能力和良好的外表。每一个管理者都应该有较好的演说表达能力，增强说服力，因为这是一个魅力展现、开放高调的时代，这也是一个激烈竞争的时代！

课程研发与演讲呈现课程课程收益通过讲解企业内部培训师在“课程研发与演讲呈现”方面的知识与技能，使学员了解企业内部讲师的重要作用、角色定位、以及企业训练和职高学校教学间的异同；使学员知道如何利用成人学习心理，来设

课程目标：提升职业技能：应对压力的能力，做好情绪管理     课程大纲：

² 课程背景   培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培育上，很多讲师和企业依然存在着诸多的问题。对于培训师而言

TTT授课技巧 **章培训师角色认知1、内训师的两个职责；2、内训师在银行系统中的角色；3、内训师在培训中的三种角色；4、培训师六大能力；① 表达能力；② 专业能力；③ 激励能力；④ 制作能力；

TTT课程开发技巧（2天）开篇破冰视频导入 **篇.培训师展示素养篇 一.TTT模型--编导演二.现代培训三段论三、培训师的个性教授风格    演艺风格教练风格&nbsp

《专业专注专一--经理人职业化塑造》课程开篇：职业化是干部修炼职商的“基本功”**章    职场即修为，认知要趁早   ——职业化素养认知  

《职业化养成与塑造》曹爱宏老师一、开篇——认知职业化：心理学图片开场，讨论；分组，形成对抗；介绍课程主要内容。1、职业化的定义（视频分析：《喜剧之王》）2、职业化的重要性（对公司/对个人，职场招聘）3、如何发现自身的不职业化（研讨

《阳光心态与职业素养》曹爱宏  ² 课程大纲时间节点：9:00--12:00  **部分：心态的重要：1、职业化心态认知2、从冰山谈起3、德军的犹太人人体试验结论4、职业人三大好习惯

《职业化养成与塑造》---基层  ²  课程大纲 时间节点：9:00--10:20   一、开篇——认知职业化：心理学图片开场，讨论；分组，形成对抗；介绍

《赢在自动自发》曹爱宏  课程大纲**章自动自发认知一、定义：就是没有人要求、强迫，自觉而且出色地做好自己的事情。二、认知自动自发—自动自发是执行文化的核心三、自动自发模型：一三五模型即自动自发的一个目标三个习惯五大心态

《职业化养成与塑造》曹爱宏  ²  课程大纲 时间节点：9:00--10:20   一、开篇——认知职业化：心理学图片开场，讨论；分组，形成对抗；介绍课