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如何做优秀的班组长   主讲：王聪整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩 

➢ 培训目标：1. 培养班组长正确认知岗位角色，形成职业心智2. 掌握班组建设的基本方法和管理机制3. 掌握将班组打造成高效团队的管理方法➢ 授课对象：企业基层管理者、➢ 授课时间：4天（6小时/天）|课程模块 |模块内容 |解决问题 ||

整个培训过程都是培训内容的实战演练 内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训 将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩  培训目标： 1. 清晰的认知班组长在

如何做优秀班组长课程目标：通过培训，使企业一线管理人员——班组长对自身职位的要求与角色转换有清晰的认识，掌握一系列现场管理的基础工作技能，体会工作即修炼的工作品格，通过提升企业一线管理人员的管理技能促进企业整体管理水平的提高。培训时间：

企业班组建设与班组长胜任力(一)启迪心智、拨亮心灯1.体验与感悟2.走出自我、融入团队3.珍惜现在、把握机遇、铺就成功基石(二)班组长的心理行为塑造1.心理行为体验与感悟2.班组长应具有的心理行为分析(三)班组长的角色分析与认知1.班组长的

(一)启迪心智、拨亮心灯1.体验与感悟2.走出自我、融入团队3.珍惜现在、把握机遇、铺就成功基石(二)班组长的心理行为塑造1.心理行为体验与感悟2.班组长应具有的心理行为分析(三)班组长的角色分析与认知1.班组长的职业角色分析与认知管理者

一、卓越的企业看基层1.      现场是员工的镜子、班组是中层的镜子2.      班组是企业运营的基础，基础不牢，地动山摇3.&nbsp

一线管理者晋级培训设计课程说明：一、授课采用讲解、分组研讨、视频分享、案例剖析等方式，让学员能够积极参与到课程进程中。二、班组长被视为管理的基石，是因为他们必须有能力完成如下工作：1.   将各专业管理部门的要求，转化