以人为本，企业创新管理技能
以人为本，企业创新管理技能
**讲 导 言
1、经济转型与企业人力资源开发
2、历史回顾
3、“水下冰山”与人力资源管理技能
4、学习建议
第二讲 管理的决策技能
1、决策的案例分析
2、决策任务分析
3、决策过程
4、有效决策的问题
5、领导者在决策中的作用
6、决策偏差
第三讲 管理者的激励技能
1、激励概述
2、激励措施
3、薪酬标准的制定
第四讲 管理者的测评技能
1、人才测评的的发展历程
2、职业心理测评系统
3、结构化面试的心理学原理与方法
4、情景评价方法
第五讲 管理者的培训技能
1、模拟培训
2、行为矫正
3、角色扮演
4、T组训练
5、考核与鉴定
第六讲 管理者的知觉技能
1、社会知觉的定义
2、首次印象规律
3、行为归因规律
4、简评
第七讲 管理者的沟通技能
1、沟通的概念
2、沟通方式的比较
3、非语言行为
4、宣传效应
5、团体工作方法
第八讲 管理者的咨询技能
1、心理健康的标准
2、心理咨询方法
3、挫折与心理调控
合作型团队建设
**天上午： **讲：团队工作概述 1、讲授有效团队工作对组织的意义和作用。 2、探讨在不同工作情境下，高效团队工作的要点。 3、讨论团队工作不同的目标依存类型 第二讲：变革管理与合作型团队 1、讲授人
年度薪酬方案的设计
课程大纲： 心理学基础的薪酬设计理念及设计原则 - 薪酬设计的心理影响因素 - 薪酬系统的惯性思考及模型比较 - 四大模块和比重分析 - 职级、级差与薪酬
卓越领导艺术——现代卓越领导力与管理能力
课程大纲： ●导言： 人力资源"水下冰山"理论 人力资源管理的整体框架 常见的20个成功胜任特征 管理者需要的两类胜任特征 ●自我管理技能： 管理与领导的联系和区别
以人为本，企业创新管理技能
**讲 导 言 1、经济转型与企业人力资源开发 2、历史回顾 3、“水下冰山”与人力资源管理技能 4、学习建议第二讲 管理的决策技能 1、决策的案例分析 2、决策任务分析 3、决策过程 4、
《心理健康与压力管理》讲座【课程名称】心理健康与压力管理【课程编号】MBS339【课程时间】1天【学习方式】面授【考试方式】满意度【课程对象】企业人力资源高管【课程目标】了解并掌握员工心理健康和减缓压力的管理方法。【课程内容】第一天上午：第
变革、融合与心理学【课程名称】变革、融合与心理学【课程难度】2级【课程时间】1天【学习方式】面授【考试方式】满意度/现场呈现【课程目标】了解和掌握变革的影响和模式，了解变革推动者的胜任特征，基本掌握变革谈判的策略；了解和掌握融合的心理对策，
企业班组管理能力培训计划中国科学院时勘博士课题组【背景】中国是全球发展最快和竞争最激烈的市场之一，当前，企业进入了社会经济转型的特殊时期，是“经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建”的关键时期。目前，企业沿用改革开放
《基于胜任特征模型的人力资源开发》【课程名称】基于胜任特征模型的人力资源开发【课程编号】MBS338【课程时间】1天【学习方式】面授【考试方式】满意度【课程对象】企业人力资源高管【课程描述】企业中的员工不在多少而在于是否胜任现在的岗位并随着
（攥紧组织的拳头）—— 合作型团队建设【课程名称】合作型团队建设【课程难度】2级【课程时间】1天【学习方式】面授【考试方式】满意度/现场呈现【课程目标】了解和掌握合作性团队工作和冲突管理的基本知识及操作方法，增进学员的团队意识。运用所学的知
《创业领军人物的领导能力开发》【课程名称】创业领军人物的领导能力开发【课程编号】MBS338【课程时间】3天【学习方式】面授【考试方式】满意度【课程对象】企业人力资源高管【课程描述】企业中的员工不在多少而在于是否胜任现在的岗位并随着岗位的要
