定置管理（6S管理）
定置管理（6S管理）讲座一、为什么要学习本课程
人造环境，环境育人。没有一个好的工作环境，企业就无法造就人才，更无法留住人才。推行6S，不仅能改善生产环境、提高产品品质，更重要的是通过推行6S能改善员工精神面貌，吸引一流的人才，缔造一流的企业。
6S管理以生产现场为研究对象，是研究人、物、场所一体化的科学理论，它追求的目的是根据工作和生产活动的需要，使人、物、场所三者在时间和空间上进行优化组合，它把物分为Ａ、Ｂ、Ｃ三种状态，把形成和影响生产条件的因素，即人、机、料、法、环有机结合起来，并不断的开展六项活动（清理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），进行科学的整理整顿，运用调整物的技法，清理Ｃ状态物品，改善Ｂ状态物品，使其达到Ａ状态，并使Ａ状态保持下去；使生产中需要的物品随手可得，实现现场管理的科学化、规范化、标准化、视觉化。6S管理体现并要求合理的工艺流程、科学的摆放、美观的现场环境、良好的操作习惯，严密高效的管理系统。从而促进企业管理整体优化。
本套课程全面讲授了6S推行方法、要领以及6S推行的组织与审核，是企业以及其它组织改善现场环境的质量，改善员工精神面貌，使组织充满活力的理想课程。
二、通过本课程您将：
1、熟悉6S基本原理，通过学习知道自己应该做什么，不该做什么；
2、掌握“整理”、“整顿”、“清洁”、“清扫”、“修养”、“安全”推进重点与步骤；
3、熟悉推进6S的组织架构与组织方式，掌握6S项目展开的具体方法；
4、通过学习实现中层管理人员的自我超越；
5、掌握6S内部审核的理论与实施方法
三、谁应该学习本课程？
各部门经理、车间主任、班组长、各位员工
四、培训方式：
专题演讲、案例讨论、互动问答、练习
五、讲师简介：
徐明达老师
生产管理首席咨询师，实战生产管理专家，高级工程师，享受政府津贴的优秀专家，中国管理科学研究院特约研究员，人大总裁班客座教授，浙大总裁班客座教授，时代光华特聘专家讲师。曾任河南省质协常务理事、QC小组工作部长。拥有36年的管理经验，先后在大型国有企业、民营企业、美资企业工作，对生产、现场问题有深入的研究，具有丰富的实战经验，广受学员好评。编著有清华大学出版的《质量管理小组活动基础·工具·技巧》，北大出版社出版的《我们配做主管吗？》及东方出版社的《怎样尽快成为工程师》近期也将上市。
曾服务的客户有：东风汽车集团、中国石油、苏泊尔、天士力、海信、浙江星星集团、万丰奥特集团、安阳自行车集团、春都集团、富士高集团、航空航天部、洛阳一拖、富达电器集团、大阳摩托、正大青春宝、富春江冶炼、宇通集团、广安集团、杭州民生药业、京城控股集团、中能工业集团等等众多国内知名企业。
讲师授课风格：扎实的功底和丰富的经验，使他在讲授课程时能够结合大量的案例和现场手绘，将枯燥的生产类课程讲得生动有趣、易于理解、启发性强、非常实用，深受企业欢迎。时代光华董事长张春霖评价道：“徐老师专业功底扎实，艺术修养深厚，授课挥洒自如，旁征博引，富有妙趣，分析精辟独到，发人深思”。
六、内容提要
第一讲 定置管理的基本理论（60’）
◆ 现场管理系统
◆ 人的三态、物的三态、场所的三态
◆ 人、物、场所的最佳结合
◆ 什么是定置管理
◆ 为什么要实行定置管理
◆ 5S和6S的来源
◆ 定置图的绘制
◆ 定置管理的目的
◆ 定置管理原则
◆ 现场物流系统的分析
◆ 定置管理的设计思考原则
◆ 良好的定置管理和四个方面的满意
第二讲 整理、整顿的技巧（60’）
l 推行6S前的不良现象
l 开展整理活动的技巧
l 整理的注意事项
l “要”与“不要”
l 整理的分类管理
l 开展整顿活动的技巧
l 整顿活动的注意事项
l 现在的做法
l 整顿的八个妙法
l 整顿的设计原则
第三讲 现场诊断和清扫的技巧（60’）
l 向平面布置要效益
l 向搬运时空要效益
l 向动作分析要效益
l 合理布置工地的基本要求
l 开展清扫活动的技巧
l 清扫注意事项
l 控制污染源头
l 制定跑冒滴漏的改善措施
l 天花板、地面、设备的清扫
l 办公室、文件和公共场所和卫生间的清扫
第四讲 清洁、修养和安全的技巧（60’）
l 开展清洁活动的技巧
l 清洁注意事项
l 开展修养活动技巧
l 修养活动的注意事项和教育的开展方式
l 安全活动的技巧
l 安全注意事项
l 目视化的改善措施－如何使问题一目了然
l 目视化的标识方法
l 检查与考核方法
l 红牌作战（适用于6S的全过程）
l 如何做好定点摄影
l 举行6S专题活动
第五讲 工位器具·定置管理和专业管理（60’）
l 工位器具在定置管理中的作用
l 工位器具的分类
l 工位器具的组成
l 工位器具设计的满足条件
l 定置管理活动和传统管理的结合
l 6S的九大要求
l 推行6S的好处和结果
l 国内开展定置管理的情况
l 空间有限怎么办
第六讲 定置管理的常见问题和对策（60’）
l 6S常见问题和对策一
l 6S常见问题和对策二
l 6S常见问题和对策三
l 车间规范表
l 办公室规范表
l 仓库规范表
l 实施6S阶段检查评比的有效办法
l 如何将6S制度化、标准化
一线生产主管管理思路与工具培训
课程大纲
第一讲 生产管理概论（60’）
1、企业欢迎什么样的主管(30’)
1）企业欢迎什么样的主管
2）为什么外科医生型主管*
3）复合型主管是最理想的
全员质量控制和改进
课程大纲： **讲 质量管理的基石 树立正确的顾客观 不能拿生命开玩笑 回归原点再认识 有趣的质量概念的沿革和发展 全面质量管理的“三全一多样” 可怕的质量损失几何
课程目标通过学习这门课程，企业的生产管理者能够了解如何正确组织和开展质量管理小组活动； 进而能够科学地分析和解决各种管理问题、技术问题和其他现场问题； 掌握创新型QC小组的活动方法，开阔新思路、迎接新挑战，再创新佳绩。课程大纲：
课程目标如何才能使基层管理有效落地？企业如何解决现场存在的问题？生产主管、车间主任和班组长如何带兵？如何缩短生产周期？如何保证质量？这是每个企业最为关心的问题。现场管理千头万绪，基本要素却只有三个：人、物、场所；现场情况千变万化，归结起来只
课程目标提高中层领导管理能力**讲 班组长的角色认知 班组的地位和使命 班组管理4大特点 班组长的5种角色 多了5点盼望 班组长的6项使命 多了6个精神&nb
课程目标提高中层领导管理能力**讲 质量管理的基石 树立正确的顾客观 不能拿生命开玩笑 有趣的质量概念的沿革和发展 全面质量管理的“三全一多样” 可怕的质量损
课程目标如何才能使基层管理有效落地？企业如何解决现场存在的问题？生产主管、车间主任和班组长如何带兵？如何缩短生产周期？如何保证质量？这是每个企业最为关心的问题。现场管理千头万绪，基本要素却只有三个：人、物、场所；现场情况千变万化，归结起来只
创新型QC小组活动 本课件也可叫：《现场质量管理与创新》《QC小组与创新思维》 一、为什么要学习本课程众所周知，中国正在逐步演变成为世界制造基地，这是一个机遇，但更是一个挑战。世界制造基地需要我们所有的企业在生产管理方面有一个本质的提高，特
现场改善的八大利器－抬抬眼，遍地有浪费，动动脑，处处是效益！一、为什么学习本课程？现场管理千头万绪，基本要素却只有三个：人、物、场所；现场情况千变万化，归结起来只有“两流”：物流和信息流；作为企业管理者－总经理、生产副总、生产主管等等必须对
杰出的班组长本课名还可以为《如何做优秀的班组长》 一、为什么要学习本课程激烈的市场竞争中，企业家制定的宏伟战略，最终由谁来实现？员工！班组，这个企业细胞的生命质量，是企业肌体是否健康的标志。号称“兵头将尾”的班组长正是一线战斗的直接组织者和
