陈志华培训课程,陈志华主讲课程,陈志华课程大纲 - 陈志华主页

课程背景二十多年前，我们曾为日本丰田推行准时化生产模式实现的零库存，感到震惊和羡慕。二十多年来，我们一直在为实现“零库存”而学习、模仿、推行丰田模式。二十多年后的今天，我们似乎又在为没有库存而感到苦恼。因为我们总是

构建标准化的劳动定额管理系统 **讲：对劳动定额管理的系统认知? 什么是劳动定额劳动定额的两种主要类型实现劳动定额管理的六个目的劳动定额管理系统的五大组成体系问题：基本的劳动定额方法是哪一种？大批量和小批量的制造企业分别适用哪种定额管

课程背景据调查,日本的制造业几乎100%拥有ST评估系统,而且20%的知名企业还建立了个性化和高精度的ST管理系统.就中国企业来讲,港台企业要略好于国内企业.基本的情况是30%的企业根本没有,60%的企业有而不精,10%的企业根本还不了解

课程目标： ·学习系统化管理理念，激发系统化管理的实践愿望 ·掌握运用要领，提高数字化分析能力 ·分享系统化管理的实施案例，提高触类旁通、举一反三的实践能力 ·学习管理工作中的软性技巧

课程背景：作为企业最基层的管理员,班组长是企业财富创造的直接推动者。班组长的工作动力,对于企业的不断向前发展起着举足轻重的作用.班组长是员工的直接领导者,是企业上层与员工沟通的桥梁。班组长工作能力的高低,工作方法的科学与否,工作技巧

课程学习要点：发现80/90员工的五大需求（而并非马斯洛五个层次需求）转习惯性思维为科学管理（颠覆惯用的管理手段）用我们可用的方法（不能没有钱，但也不能只用钱）改变我们可以改变的一切（让平凡的管理变得有创意）学

一、课题背景二十多年前，我们曾为日本丰田推行“准时化”生产模式实现的“零库存”，感到震惊和羡慕。二十多年来，我们一直在为实现“零库存”而学习、模仿、推行丰田模式。二十多年后的今天，我们似乎又在为没有库存而感到苦恼。因为我们总是在为等待物料、

一、市场发现二十多年前，我们曾为日本丰田推行“准时化”生产模式实现的“零库存”，感到震惊和羡慕。二十多年来，我们一直在为实现“零库存”而学习、模仿、推行丰田模式。二十多年后的今天，我们似乎又在为没有库存而感到懊悔。因为我们总是在为等待物料和

一、课程背景很多企业不知道，任何优秀的管理都是需要付出代价的，而不是去炫耀我们学了什么或者是做了什么。关键是学过了、做过了，为企业赚到了钱没有。美国著名的管理大师彼得杜拉克曾说过管理的最终目的是创造绩效。这些年我们一直在模仿，但又从未被超越

一、课程背景                   &nbsp

一、课程背景制造管理专家陈志华老师全国王牌课程——《全能型车间主任实战技能训练》，在全国推广十三年以来，深受国内外企业菁睐。在全国成功举办班课两百余场次，并被很多企业引进内训，尤其是中字头企业和装备制造企业。在举办过程中，学员对课程的评价可