TTT内训师综合能力--心理效能提升与工具演练

 课程背景

   内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。培训效果如何评估？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急！

在培训中。你遇到过这样的问题吗？面对成人授课，学员在想什么，你要怎么做才能让他们更好地学习呢？你提问时，遇到学员反对怎么办？在课堂上有学员不想发言，你有什么高招让他开其金口呢？面对这些问题，你该如何应对？如何从内容到形式、从外表到内在、从自己有料到让别人学会呢？培训就是一场心理博弈战，如果你想让一场培训完美地谢幕，就必须读懂学员的内心并了解他们的需求.这样才能立于不败之地。本课程将作者11年职业培训师的授课经验与经典的心理学原理结合起来阐述，告诉你如何运用心理学原理提升授课技巧、丰富课堂教学、完善课程设计、活跃现场气氛.从而使培训效果更显著，让讲师更受欢迎。掌握这些心理学利器，一定会让你在培训实战中如虎添翼，提升自己和学员的心理效能。本课程还将练习目前较新和受到认可的教学软件与工具。成为优秀的讲师，从此课程开始！

 培训方式

理论讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、现场演练、作业实操、游戏体验、学员分享等。

 课程时间   

2天（6.5小时/天）

 课程对象    

银行HR部门经理、专兼职内部培训师、中高层决策者。

 本课程五大特色：

1、实战性：课程使用工作实际问题、矛盾冲突作为案例，现场模拟，分组研讨，讲师总结。

2、对抗性：培训本身就是一场竞争，分组对抗，成果分享，协作配合，最终获胜。

3、互动性：理论讲授、实战演练、案例讨论、游戏、分享、答疑全程互动。

4、精致性：实行小班制授课，设计精当，配备专业助教、设备、会场，安排适宜，科学合理。

5、权威性：本课程符合国内企业实际，引用国际同行先进成果和授课方式，经验丰富.

 培养目标

Ø 运用心理学原理提升课程效果

Ø 提升讲师自己和学员的心理效能

Ø 练习目前较新和受到认可的教学软件与工具

 Ø 最终达到公司、学员、自己满意的多赢效果，做一位合格的内训师。

互动式课程小结：•放下而不放弃   •争气而不斗气  •紧张而不慌张   •随和而不随便

  备注  在合作中，本大纲会根据客户的实际需要，酌情增减课程内容；打印资料、物资会提前列出。

因为参训时间较长，脑力劳动，请机构准备一些课间茶点和常用必备药品，提醒学员一定要用早餐。