李科培训课程,李科主讲精益生产课程,李科课程大纲 - 李科主页

9月1-2日，李科老师在长沙某汽车公司给30多名班组长授课《五型班组建设与班组长胜任能力提升》，因为班组长多数出身于生产技术骨干，其管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的管理技能培养与培训，导致管理过程中缺乏科学

7月24日，李科老师在温州给100多名班组长与厂长授课《精益生产管理》的公开课。课程结束后，其中一位学员分享课程收益说道，李老师从库存管理、生产标准化、制度化等内容进行独特的分析，从中感觉收获满满并会把记录的笔记进行梳理然后运用在工作中。

【化繁为简不是简单粗暴，而是为了融会贯通！】6月22-23日，生产管理专家李科老师给成都某汽车研究院授课《班组生产管理》。授课过程中，李科老师用独特的授课风格以及对生产管理化繁为简的解读，两者相结合让课堂氛围活跃又不失传递干货。企业表示第二

【培训三阶段，让授课内容高效落地——李科老师】李科老师在5月11-12日为贵州金正大某有限公司的100多位员工讲授《生产改善与效率提升》课程。授课前李科老师结合该企业的情况进行针对性的辅导培训，在课堂上李老师除了讲授改善生产的专业技能知识，

《工厂精益化生产业绩突破技巧》工厂精益化生产业绩突破技巧课程背景：本课程主要是以管理学基本理论为核心，以小批量多品种生产企业“制造效率现状”→ “造成效率浪费的原因”

《精益成本管理》精益成本管理课程背景：成本！制造企业头上一把高悬利剑，每个企业都期望降低工厂成本以适应当今激烈竞争的微利时代。生产制造部门如何减少成本

管理基础认知课程大纲：　　***管理认知篇　　管理游戏演练　　四种生产方式的演变——古典管理理论解析　　金融危机中的企业投资成长限制模型——现代管理思想介绍　　管理者的转变——从王六晋升案例浅谈　　中层管理者之九重角色定

生产控制系列课程大纲：　　***现场管理困境认识　　现场管理的核心实质　　习惯的困境（典型现场缺陷图示）　　士气的困境（员工心态分析、行为心理学测试）　　坚持的困境（条件反射理论在现场管理中的运用）　　领导的困境（游戏体

课程背景：生产经营管理什么？在同质化竞争时代，企业间产品技术差异与市场差异愈来愈小，工厂在行业中的盈利能力取决于两点：一、以更高的制造效率换取更低的加工成本；二、以更短的制造周期换取更快的资金流转。课程围绕生产经营的两大核心指标：OEE生产

所属领域生产管理 > 精益生产适合行业电力能源行业生产制造行业快消品行业汽车服务行业其他课程背景本课程主要是以管理学基本理论为核心，以小批量多品种生产企业“制造效率现状”→“造成效率浪费的原因”→“提升生产效益方法”为基本课程

所属领域通用管理 > 管理技能适合行业电力能源行业生产制造行业快消品行业汽车服务行业其他课程背景作为能够独立遂行战术任务的最小作战单元，班建制是最基层作战实体，其执行能力和战术素养直接构成作战单位的战斗力；而班组同样作为企业中

PMC生产计划与物料管理课程背景：毋庸质疑生产效率是依靠生产计划拉动的，产供销的协调是靠计划整合的，通过PMC的组织加快物流周转效率从而提升资金周转效率，进而提升企业盈利能力是同质化竞争时代企业经营优化的重要手段之一。盘点时才发现库存物资