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l 课程背景为了确保您的检验系统与客户检验系统的一致，其中测量方法和测量设备偏差是影响一致性的重要原因，事前预防系统的偏差（人为、设备）和选择更稳定的测量系统来提高测量结果的有效性，保证检验方法的一致性，量测系统给您带来一种科学而

l 课程背景为了确保您的检验系统与客户检验系统的一致，其中测量方法和测量设备偏差是影响一致性的重要原因，事前预防系统的偏差（人为、设备）和选择更稳定的测量系统来提高测量结果的有效性，保证检验方法的一致性，量测系统给您带来一种科学而

l 课程背景持续改善方法最初是一个日本管理概念，指逐渐、连续地增加改善。是日本持续改进之父今井正明在《改善—日本企业成功的关键》一书中提出的，持续改善意味着改进涉及每一个人、每一环节的连续不断的改进：从最高的管理部门、管理人员到工

l 课程目的培训实战型企业管理人才l 培训时间2天（可根据客户的具体培训需求定制课纲）l 培训对象与数据统计分析与运用相关的所有人员l 课程原则学员配合电脑分组学习，老师可提供培训时操作用的MINIT

l 课程目的培训实战型企业管理人才l 培训时间3天（可根据客户的具体培训需求定制课纲）l 培训对象与数据统计分析与运用相关的所有人员l 课程原则学员配合电脑分组学习，老师可提供培训时操作用的MINIT

l 课程背景企业内各阶层管理人员由于每日忙于应付日常性的工作，往往忽略了改善工作，造成头绪混乱、效率低下的后果。早期的国有企业曾鼓励员工提出合理化建议，这就是提案改善的前身。但是，合理化建议和提案改善还是有一定区别的，前者不一定对

l 课程目的提高质量意识，培训企业人才l 培训时间1天（可根据客户的培训需求定制课纲）l 培训对象公司全体人员l 课程大纲第一章 质量意识与质量文化一. 质量的变化二. 

l 课程目的培训实战型企业管理人才l 培训时间2-3天（可根据客户的培训需求定制2-3天的课纲）l 培训对象总经理，厂长，总监，质量部、生产部等各部门经理、车间主任、工程师、技术员等等。l 课程原则学

供应商质量管理韩永春老师 **节企业的挑战Ø 企业生存/发展—成本是否满意？Ø 旧与新质量观对比质量的好处Ø 旧的关于成本与质量关系的假设Ø&nb

质量管理基础知识介绍 **节质量介绍Ø 什么是质量Ø 变化Ø 正确的品质观念Ø 质量的好处Ø ISO简介&Osla

Six Sigma-六西格玛绿带培训加强版 **节  定义阶段 1. 统计的基本练习1) 变化 2) 总体与样本的统计量3) 中心趋势的度量4) 离散度的度量5) 

TQM全面质量管理引言、全面质量管理的统计基础一、 变化二、 总体与样本的统计量三、 中心趋势的度量四、 离散度的度量五、 正态分布**部分、品质意识基础知识一、 为什么