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班组建设七大实务-丁展鹏  序言1、班组在企业中的地位和作用2、中国企业在班组建设中的误区**实务：建设学习型班组 1、什么是学习型班组    学习型班组建设的两大误区：①买

抽样检验-丁展鹏  **部分质量意识的提高1）质量及质量管理的定义2）质量的二元特性分析---如何创造忠诚顾客3）质量管理的重要发展阶段及代表思想4）TQM全面质量管理：质量和人人有关的意识强化①“三全一多样”：全面、全程、

SPC-统计过程控制  **部分推行SPC的重要理念---质量意识的提高1）质量及质量管理的定义2）质量的二元特性分析---如何创造忠诚顾客3）质量管理的重要发展阶段及代表思想4）TQM全面质量管理：质量和人人有关的意识强

过程能力研究及SPC-提升篇  一.序言1）现场质量管理应具备的管理意识  ①顾客**的思想  ②基于三现主义的现场管理  ③遵循PDCA解决现场问题的流程&nbs

办公室5S管理实务  **部分、序言Ø 5S的本质是管理意识的变革Ø 企业造就人财Ø 差公司的共同特点Ø 鲶鱼效应和点燃火柴—你

课程目标1）掌握产品预防管理的方法 2）掌握产品质量成本分析方法，降低质量控制成本 3）预测产品在设计及过程管理中潜在是失效模式分析方法。 4）研究在设计及过程管理中产品失效的原因及其后果，采取有效的措施避免或减少这些失效。 5）提高产品的

课程目标通过学习本课程，您将能够： 1）掌握5S的精髓内容，让学员深刻掌握5S推进的关键要领. 2）掌握5S推进关键问题的解决办法，以及如何建立有效的5S管理机制 3）剖析5S开展存在困境的原因，以及原因分析的方法 **部分、各公

课程目标【课程背景】 TS16949中的管理工具：APQP/CP产品品质先行计划和控制计划、PPAP生产件批准程序、FMEA潜在的故障模式和影响分析、MSA测量系统分析、SPC统计过程控制、过程能力研究、抽样方案等不仅适应于汽车行业，现在在

课程目标在我们的日常工作中常常遇到这样的问题:要判断新配药方的疗效是否比原配方药物疗效好些?采取措施后合格率是否提高?4M1E发生变化后品质如何呢？公司生产出的产品是否服从正态分布?是否表现一种稳态?开发新产品时如何快速找到合理的加工和实验

课程目标美国在衰退，欧洲深陷危机，那种闭着眼睛都能赚钱的日子一去不复返了，处于微笑曲线底端的我们日子更加难过，随某种潮流去人力成本低廉的某地，但遭遇的是产业链的不齐备和人员素质的问题。困难如山，但我们不能坐以待毙，苦练内功，减少浪费，提升效

课程目标通过学习本课程，您将能够： 1）掌握信赖性的分析方法，使自己的产品赢得顾客的信赖 2）合理设计产品寿命，提高产品竞争力。 3）把错误消除在萌芽状态，缩短产品设计周期，降低设计成本。 4）掌握产品的维护维修保障方法，提高客户满意度&n

课程目标学习精益生产与全面质量管理方法，推行精益生产与全面质量管理，改善企业生产品质。 **部分：精益和全面质量管理   ◆我们面临的市场严峻形式   ◆顾客需求的变化&