管理者角色认知
培训受众:
部门经理、主管、所有中层管理人员、公司专业培训者
分析个人作为管理者的职业现状,建立未来职业通路;
使经理掌握作为管理者的三种心态和五种演员角色;
认知职业角色转换的过程及行为责任上的挑战
了解管理者业绩提升的胜任力模型。
课程大纲:
第一章:我是谁?——职业目标定位是什么?
u 经理人的现实痛苦
u 管理者职业能力的优劣分析
u 藏在企业内部五种典型的经理形态
u 寻求未来的职业“金腰带”
第二章:我做什么?——成功管理者的职能角色定位
u 成功管理者的内控心态
u 管理者的责任价值分析
u 管理者的五种角色与角色要素转变
u 优秀与平庸的经理的四大差异
第三章:我的资源?——成功的管理者资源运用之道
u 扩展问题思考的范围
u 寻求老板的认同和支持
u 管理者系统思考三原则
u 取得业务团体的认同并建立影响力
第四章:管理好的职业化标准——优秀经理人的职业生涯规划之路
u 对管理问题的全新认识
u 过程管控与结果导向的选择
u 建立职业化管理标准
u 带着尊严与奖金进步
u 职业胜任力模型为你带来系统化的提升
课程大纲
第一天:上午:
一、现代管理的问题与企业教练的产生
-员工怎么了?
-优秀的种子选手在哪里?
-教练的三种角色:镜子、催化剂、指南针
-成功的教练与平庸的领导
二、“企业教练”的解析
-
课程大纲:第一天上午:单元一:认识创新 创造力,创意和创新 什么是创新? 完全创新 改善创新 企业创新的种类 经营(商业、业务)模式创新 经营模式创新的主要途径及先进创新企业案例说明 运营创新 运营创新的主要途径及先进创新
课程大纲:第一部分:认识执行1, 执行和执行力案例分享:走出混沌的镜面ABCDE● 三分战略,七分执行● 执行是企业经理人的首要工作● 执行必须成为组织文化的核心成分● 执行就是实现既定目标的具体过程,而执行力就是完成执行的能力和手段● 执
课程大纲:培训目标: 了解中层岗位管理者的带队职责、角色和使命;明确员工成长路径和主动性成熟规律;建立领导者和员工伙伴的共同成长目标;运用有效沟通达成良好的协调合作关系;运用领导者辅导下属的程序促成伙伴的自我成就;课程设计思路:观念转化—知
培训受众:☆ 企业中高层经理人 企业内部导师 培训师课程大纲:第一天:上午:一、现代管理的问题与企业教练的产生-员工怎么了?-优秀的种子选手在哪里?-教练的三种角色:镜子、催化剂、指南针-成功的教练与平庸的领导二、“企业教练”的解析-何谓企
培训受众: 部门经理、主管、所有中层管理人员、公司专业培训者 分析个人作为管理者的职业现状,建立未来职业通路; 使经理掌握作为管理者的三种心态和五种演员角色; 认知职业角色转换的过程及行为责任上的挑战 了解管理者业绩提升的胜任力模