对象：1. 中高层管理人员 2. 优秀技术骨干人员
目的：帮助领导干部学员运用技巧现场解决表达呈现难题
内容：
课程模块】
《破茧成蝶：领导干部公众表达与呈现技巧》
模块一 公众表达与呈现的重要价值
模块二 公众表达与呈现的关键障碍
模块三 公众表达与呈现的实战技巧
【课程大纲】
《破茧成蝶：领导干部公众表达与呈现技巧》
模块一 公众表达与呈现的重要价值
引导案例
1. 对上高效沟通
a) 系统思考
b) 结构呈现
c) 生动表达
d) 认同支持
2. 对下凝聚团队
a) 达成共识
b) 一呼百应
c) 高效执行
d) 打造团队
3. 高速职业发展
a) 目标达成
b) 业绩突出
c) 鹤立鸡群
d) 平步青云
实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）
l 小组研讨并共识，领导干部公众表达与呈现能力对领导干部有什么重要作用
模块二 公众表达与呈现的关键障碍
引导案例
1. 心理障碍
a) 空洞
b) 肤浅
c) 混乱
d) 自卑
e) 生疏
2. 呈现障碍
a) 系统性
b) 结构性
c) 通俗性
d) 美观性
e) 操作性
3. 演绎障碍
a) 自信度
b) 深刻度
c) 生动度
d) 撞击度
e) 准时度
实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）
l 选择一种跨越心理障碍的实战方法反复练习运用，分享个人在运用的过程中，这种方法的作用和价值
模块三 公众表达与呈现的实战技巧
引导案例
1. 跨越心理障碍的实战技巧
a) 生理舒缓法
b) 心理诱导法
c) 自我解脱法
d) 自我感动法
e) 超量训练法
2. 跨越呈现障碍的基本原则
a) KISS 原则
b) 视觉化原则
c) 金字塔原则
d) 系统化原则
3. 跨越呈现障碍的实战技巧
a) 标题技巧
b) 排版技巧
c) 关键词技巧
d) 超大字技巧
e) 图表技巧
f) 模型技巧
g) 杀手锏技巧（图 词）
h) 其他实用技巧
4. 跨越演绎障碍的实战技巧
a) 超量练习进入情境
b) 郑重其事把握开场
c) 理性感悟感性表达
d) 素材选择打动自己
e) 目光接触亲和自然
f) 抑扬顿挫起伏跌宕
g) 画龙点睛完美收官
5. 跨越细节障碍的实战技巧
a) 视频障碍
b) 音乐障碍
c) 音响障碍
d) 电脑障碍
e) 翻页笔障碍
实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）
l 现场运用PPT呈现的实战技巧制作三张不同特点的PPT
l 最后一张PPT应该怎么作，为什么要这样作
l 按要求每个学员选择2-3分钟公众表达内容，运用跨越障碍的技巧反复练习
l 每人在小组中分别现场演绎三次，体会每一次现场演绎都运用了哪些技巧，并分享这些技巧对公众表达的帮助是什么
l 每个小组推举2-3名学员上台演绎，并分享实战技巧运用的感悟，老师点评学员的表现并指出改进点、说明改进方法
l 小组研讨演绎细节的重要性，并共识避免细节出现低级错误的方法
课程全程重点回顾
【培训目标】
1. 找准障碍：帮助领导干部学员找准公众表达与呈现的关键障碍
2. 掌握方法：让领导干部学员快速掌握公众表达呈现的实战技巧
3. 解决难题：帮助领导干部学员运用技巧现场解决表达呈现难题
4. 验证成果：运用实战技巧训练领导干部学员现场检验培训成果
【培训对象】
1. 中高层管理人员
2. 优秀技术骨干人员
【培训讲师】
袁军讲师——精准精细精益管理实战教练
【培训特色】
三“从” 四“得” 两“多”一“快”
1. 三从：从实战落地出发、从问题解决出发、从效益转换出发（实战性）
2. 四得：课程内容学员听得懂、记得住、练得会、用得了（简单性）
3. 两多：实战管理工具多、实际落地方法多（落地性）
4. 一快：培训向企业效益转换快（成果性）
【培训模式】
实战技巧讲授 现场实战演练 现场实战辅导 现场个人展示 现场讲师点评
【培训课时】
1. 1天：完整内容讲解、微量训练辅导
2. 2天：完整内容讲解、大量训练辅导
【培训要求】
1. 以小组为单位展开培训与研讨演练，每个小组人员数量十人左右
2. 课桌摆放呈鱼骨或岛状排列
【培训教具】
1. 条幅：悬挂印有培训主题的条幅
2. 笔记本：每个小组最少配备一台笔记本电脑
3. 纸张：A2大白纸（594*420mm，每个小组每天用量4张）
4. 笔：两色白板笔（每个小组2支）
5. 评分表：现场张贴墙面的小组学习过程与现场成果评分表
6. 奖品：实战研讨演练中表现优秀的1-2个小组的奖品
7. 其他：投影仪、无线话题（两支）、音频线、白板、白板夹子或白板磁铁
