玩转微课-企业微课创新开发与设计
课程背景
“人走经验没,这个问题在你们企业哪个岗位比较严重呢?”
“宝贵的经验没有得到总结,新人成长周期较慢的岗位是哪个呢? ”
“据你所知,公司里哪个人的经验十分重要,但还没在企业里大幅度推广呢?
企业里的业务牛人、管理达人做了牛事,其他员工希望学习他们怎么做到牛事的方法。所以公司就会组织业务牛人,管理达人经验分享,但往往是牛人讲了几个牛故事,具体怎么做到的说不出来,小白收获全看自己悟性高低。
业务专家不会萃取经验,找不到主要经验,就很难将经验具体化为企业微课,从而小白也就无法复制了。本课程将企业当中的优秀经验以微课的形式萃取出来,完成企业课程库的建立及完善。
课程收益
l 辨别企业微课的定义和特征;
l 研讨出本企业评价微课的标准;
l 选择适合通过微课学习的主题;
l 选择微课在企业中的应用场景;
l 运用企业微课设计与制作的流程、方法;
l 在导师指导下,制作出一门完整的微课
授课对象
企业经理,业务专家,内训师等
课程大纲(2天版,共12小时)
第一天上午:
Step1.阐述符合企业需要的微课标准
1. 什么是符合企业需要的微课
2. 总结合格的企业微课的基本特征
3. 微课评鉴
Step2.掌握微课设计的“六定七步法”
1. 描述“六定七步法”的基本概念
2. 撰写《微课设计工作底稿》
3. 小组辅导
第一天下午:
Step 3.完成《微课设计工作底稿》
1.确定将要开发微课的选题-定选题
2.写出将要开发微课的学习目标-定目标
3.列出将要开发微课的内容-定内容
4.对微课的选题、目标和内容进行评审
5.选择将要开发微课的表达结构-定结构
6.策划将要开发微课的创意设计-定创意
7.选择将要开发微课的形式-定形式
第二天:
Step1.
1.掌握微课开发“七步成诗法”
2.完成三门微课制作
3.讲师点评,明确改进的方向
管理者角色认知 培训课程
【课程背景】
在企业运营管理中,管理者几乎存在于各个组织中,他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”。如果工作做的好,他就能促进组织的正常运营和
跨部门沟通与协作 培训班
【课程背景】
.企业在日常运营中,各个部门通常需要相互配合、相互沟通。但在实际工作中,各部门之间却经常出现不协调、不配合的情况:
.部门间的交叉与重叠如何处理?
.如何挖掘跨部门沟通问题的根源,如何提
目标与计划管理 培训课
【课程背景】
企业经常要制定一些所谓的目标,可为什么到了最后,目标总是完成的不太理想呢?因为我们制订目标还需要掌握一些目标分析、制订和具体执行的工具与方法,目标不能总停留在口号上,要从组织目标向下分解到
课程意义:您是否每天被包裹于无数会议之中,常常分身乏术?您的公司是否因为会议效率低下还在错失良机?面临这样的处境,您是否找到了破解的好方法?本课程通过互动式的教学,使参加者在实际演练中获得如下收益:1. 全面了解高效率
【项目背景】 在被称为互联网时代的今天,管理作为提升组织效能的重要手段,需要更快速、更直接、更多变、更高效。在企业中,越来越多的新生代员工逐渐成为职场的主力,我们如何应对这些管理的挑战?Ø 为什么骨干成员业务能力突出,
一、 什么是Facilitation?1. 引导、促动、催化、建导的区别2. 引导的钻石模型二、什么是引导技术?1. 引导技术是引导者、培训师、教师、团队建设者、会议主持者、企业管理者通过
课程背景:本课程将为您提供有效且实用的培训方法和技巧。课程中,我们将一起探讨如下话题:如何明确培训需求?如何进行问题分析?如何设置课程目标?如何构建这个课程内容?如何如何根据不同学员的情况来安排授课方法?如何激发学员的参与意识?如何面对培训
课程背景“人走经验没,这个问题在你们企业哪个岗位比较严重呢?”“宝贵的经验没有得到总结,新人成长周期较慢的岗位是哪个呢? ”“据你所知,公司里哪个人的经验十分重要,但还没在企业里大幅度推广呢?企业里的业务
课程背景“人走经验没,这个问题在你们企业哪个岗位比较严重呢?”“宝贵的经验没有得到总结,新人成长周期较慢的岗位是哪个呢? ”“据你所知,公司里哪个人的经验十分重要,但还没在企业里大幅度推广呢?企业里的业务
【课程背景】你知道吗?演讲,不是自己讲给自己听,而是要向听众传达信息。在这一过程中,你的态度决定了听众的态度。放下身段、用你的热情、真诚、以及人格魅力来影响听众。你还知道吗?演讲,要像平时讲故事一样,有人物、有情节、有感情色彩。抽象和空泛是