企业培训课程网-企业培训学习课程专业服务平台!
宋曦
宋曦
日产训TW四项全能认证老师 日产训MTP认证老师
擅长领域:MTP中层管理
常住城市:江西 - 南昌
授课费用:面议
学员评价:
邀请讲师授课:13065025946

主讲课程

TPM一线班组长生产维护实战训练

主讲老师:宋曦 所属分类:TPM设备管理

《TPM一线班组长生产维护实战训练》

TPM一线班组长生产维护实战训练
简单、实用、好操作

课程背景:
“工欲善其事,必先利其器”,很多企业的老板在设备的投入方面很舍得花本钱,可效
果并不令人满意:花大价钱买回来的设备动不动就罢工,先进的自动化生产线动不动就
停线,机修整天忙的晕头转向,可最后的结果却是不良率居高不下,生产效率远低于同
行,还动不动延期交货,招致客户的不满。
究其原因,是关于设备维修、维护与保养的基本理念和指导思想已经大错特错了。T
PM,全员生产维护,主张以设备5S为基础,全员参与设备维护,将设备日常维护和简单维
修的工作交由使用者来完成;而专业的设备管理人员则负责维护标准制定,人员技能培
训,维修方法开发和免维护设备的开发与引进。而针对重点难点的维护改善,则与公司
范围内的其他改善如:质量改善、成本改善、效率改善相结合,统筹资源、协调行动,
以收到事半功倍的改善效果。
通过深入开展TPM,可以有效减少设备故障,提升生产效率和产品质量,减少延期交
货,显著提升客户满意度

课程收益:
● 了解TPM设备管理的精髓:谁使用谁保养、从事后维修转变为预防维修;
● 了解设备管理的范围及要求,学会制定设备的:1. 操作规程;2. 使用规程;3.
维护规程;

了解TPM两大基石和八大支柱的具体内容,掌握TPM活动开展的三个阶段和八个步骤;
● 掌握以现场为中心的自主管理活动推进流程,学会自主管理活动的七大方法;
● 学会如何开展以效益为中心的焦点改善活动,掌握焦点改善九步方法;
● 学会如何开展以员工为中心的提案活动。

课程时间:2天,6小时/天
授课对象:车间生产主管、班组长、设备维护人员及一线操作工
课程方式:课程讲授60%,视频与文字案例分析及互动研讨30%,实操练习10%
课程工具:
1. 设备三大规程的编写技巧
2. 设备交接班范本
3. TPM全面生产维护的两大基础和八个支柱
4. 设备难以清扫的三大困难源及对策
5. 设备自主管理的五大内容
6. 设备自主维修七步法
7. 设备自主保养的五个范围
8. 设备自主保养的3个阶段
9. 设备自主保养的3大法宝
10. 推行设备自主保养的7大方法

课程大纲
第一讲:TPM发展过程与核心理念
一、TPM关键指标介绍
1. OEE——综合设备效率
2. MTBF——平均故障间隔时间
3. MTTR——平均维护时间
二、TPM发展过程
1. 设备维修体制发展过程
2. TPM的改善发展过程
三、TPM核心理念
1. 以设备5S为基础的全员参与
2. 以强调预防为主保全体系实施
3. 以“零事故、零不良、零故障“为追求目标管理
四、关于设备维护的认识误区
1. 操作人员只管使用,不管保养
2. 保养维护只与机修且只有机修才会做
3. 故障停机很正常,没必要大惊小怪
4. 修都修好了,还做什么记录?
5. 开机、调整谁不会,还要什么标准
视频案例&互动思考:某苏北化工企业大爆炸与设备管理的关系

第二讲:TPM维护方法
一、TPM维护八大支柱
1. 自主维护
2. 计划维修
3. 个别改善
4. 人员培训
5. 环境改善
6. 专业改善
7. 设备早期管理
8. 质量改善
二、TPM自主维护的目标、方法与步骤
1. 自主维护的目标
2. 自主维护的方法与步骤
1)初期清扫
2)发生源困难部位对策
3)制定自主保全的临时基准
4)总点检
5)自主点检
6)标准化
7)自主管理
三、TPM计划维修的目标、方法与步骤
1. 计划维修的目标
2. 计划维修的方法与步骤
1)选择维修工作次序
2)改进现行维修方式
3)确定维修标准
4)开展维修相关工作
5)提高设备维修效率
6)设备的全面诊断
7)建立设备维护体系
互动思考:自主维护与计划维护的重点有何不同?

第三讲:TPM设备早期管理
一、消除设备六大隐患损失
二、消除设备问题五大方法
1. 数据收集
2. 薄弱环节分析
3. 原因分析
4. 对策与跟进
5. 效果确认
三、员工培训的实施六大要点
1. 新人入厂培训
2. 操作规范培训
3. 工艺纪律培训
4. TPM基础培训
5. 设备专项技能培训
6. 培训效果评估与考核
四、设备早期管理的八大要点

第四讲:TPM衡量指标计算方法
一、设备三大类六种损失
二、OEE指标计算
1. 设备综合效率计算
2. 设备性能率计算
3. 设备时间利用率计算
3. 产品合格率计算
三、平均无故障工作时间MTBF计算
四、平均修理时间MTTR的计算
课堂练习:OEE、MTBF、MTTR计算

第五讲:TPM日常实施要求
一、TPM日常实施八大步骤
1. 宣传动员教育引导与建立机制
2. 进行专业技能训练
3. 成立全员生产保全小组
4. 初步建立设施设备维护程序
5. 实施点检与自我点检
6. 发现异常个案改善
7. 完善标准化的全员维护程序
8. 通过不断的检查养成良好习惯
二、如何进行设备的日常养护
1. 设备日常巡检记录表
2. 设备维护保养工作分类
3. 设备维护保养的方式
4. 设备润滑卡
5. 设备一级保养工作实务
6. 设备二级保养工作实务
7. 设备三级保养工作实务
8. 设备日常保养检查记录表

第六讲:实施TPM的关键
1. 统一思想意识
2. 组建过硬的维护小组
3. 技能培训一定到位
4. 资格鉴定一定要严格
5. 严格实施标准化维护
6. 严格实施日常点检和定期点检
7. 严格实施巡检
8. 坚持不懈
9. 考核激励到位
10. 养成习惯形成文化
分组讨论:研发/工程/生产/设备/品质/仓库各部门可以为TPM做些什么?

上一个:降本增效——生产现场九大浪费精益解决方法

宋曦老师的其他课程

一线班组长五项通用管理技能提升训练
课程背景:无数的企业在为班组长成长在烦恼!没有优秀的班组长、卓越的领导者管理思想无法落地!班组长是产品生产的最直接的组织者!班组长管理技能高与低决定了车间现场管理的高效、有序;也决定了企业高层的管理规划是否能落地;同时也决定了一线员工的稳定
金牌班组长六项现场管理技能提升
课程背景:班组长的日常工作最核心的六项工作:人、机、料、法、环、测!班组长现场管理水平主要是体现在六个方面。一位合格的班组长日常工作优秀表现也主要在这六个方面。而六项管理能力成果将体现在QCDSM上。(即:品质、交期、现场、士气、效率)上。
一线班组长车间现场过程质量管理
课程背景:常言道“质量是用心做出来的、不是检验出来”,在这个竞争不断加剧的时代,客户及消费者对品质的要求不再是“将就”,而是在追求“讲究”,而我们只有通过高效利用品质工具,做好品质过程管理,方能达到品质的受控与被控。质量管理,它运用先进的质
“华为”式班组长综合管理技能提升训练
课程背景:全世界、包括国内很多制造企业都想学习华为管理,这些企业的老板、高管花不少钱学习华为的战略、研发、销售!但其实华为管理的根基还是在一线!、尤其是生产一线管理者!我们今天就要借鉴华为的管理无线通信肌肤,不能忘记华为一流产品的现场管理先
金牌班组长初级精益知识训练
课程背景:企业的经营管理,最终要由班组长来具体实施。班组长素质的高低,直接制约着企业发展战略能否行之有效,也直接制约着企业的核心竞争能力发挥。这就要求企业必须训练出一批素质超群,擅长管理,思维敏捷,执行力强的班组长。丰田坚持把班组长基本素质
PMC—生产计划与物料精益管控实战训练
课程背景:生产计划是任何一家制造企业的“龙脉”!计划做不好将直接导致:货无法及时交付、客户意见大而导致后续订单取消!计划混乱将导致车间每天处于赶货状态、产品品质无法保证且员工疲惫不堪!计划混乱还会导致企业呆滞品库存多、企业成本直线上升。但很
TQC全面质量管理
课程背景:常言道“质量是用心做出来的、不是检验出来”,在这个竞争不断加剧的时代,客户及消费者对品质的要求不再是“将就”,而是在追求“讲究”,而我们只有通过高效利用品质工具,做好品质过程管理,方能达到品质的受控与被控。全面质量管理,它运用先进
TWI——一线管理者的管理技能训练
课程背景:TWI(Training Within Industry)一线管理者技能训练,精益生产的基础,企业实现持续改善文化的秘诀。起源于20世纪20年代的英国,二战期间被美国军方采用,1950年TWI首次日本,率先在丰田,日产,东芝,三菱
PMC-生产计划与物料精益管控实战方法
《PMC-生产计划与物料精益管控实战方法》 PMC——生产计划与物料精益管控实战方法 课程背景: 生产不会计算,诸事都会白干。——佚名 管理就是预测和计划、组织、指挥、协调以及
TPM一线班组长生产维护实战训练
《TPM一线班组长生产维护实战训练》 TPM一线班组长生产维护实战训练 简单、实用、好操作 课程背景: “工欲善其事,

推荐讲师

更多 >
曾祥梅
曾祥梅
冠军团队管理打造专家
常住城市:成都市
王悦宇
王悦宇
实践派沙盘专家
常住城市:北京市
程兴勇
程兴勇
项目管理实战应用课程讲师
常住城市:北京市
张志荣
张志荣
瓶颈管理及工厂改实战专家
常住城市:湛江市
王华为
王华为
TFG中国研究会联合创始人,企业目标达成系统建设讲师
常住城市:郑州市
马龙照
马龙照
企业危机公关管理专家
常住城市:北京市
免责声明:该信息由网站注册会员发布,内容的真实性、准确性和合法性由发布者负责,本站对此不承担直接责任及连带责任,如有侵权请联系我们删除。