核心关键人才的识别、保留与激励-1.0
核心关键人才的识别、保留与激励-1.0
核心关键人才的识别、保留与激励
讲师:沈雪波
【课程背景】
核心关键人才的管理是人力资源战略中重要的一环, 也是决定企业内部支柱型人才储备的重要环节。在经济全球化的当下, 各个企业越来越重视关键人才的识别和储备, 以保证人才库的数量和质量。
建立系统化、 流程化的体系来评估、 发展和保留企业内部的关键人才, 创建内部优秀人才储备库, 形成持续而稳定的人才供应链,以确保企业随时有一支优秀的后备人才梯队, 是各企业应对当下和未来的业务需求和挑战不可回避的问题。
【课程目标】
掌握人才画像的基本流程
了解结构化分析员工个性特质的知识体系;
了解高防伪检测员工个性的快速工具;
掌握基于职业潜能的评价模型;
了解关键人才的开发体系
【课程对象】
业务部门、职能部门直接管理者、人力资源从业者
【授课方式】
理论讲述
案例研讨
视频赏析
实践演练
总结、点评、纠偏
【课程时间】
6小时/1天
【课程大纲】
关键人才识别
人才画像概述
人才画像意义
人才画像原则
人才画像案例
人才画像流程
画像目标分析
确定画像指标
建立画像标准
设计画像工具
收集基础数据
分析形成报告
人才素质识别
DEEP模型概述
经验指标详解
能力指标详解
动力指标详解
模型识记诀窍
投射法补充识别技巧
绘画法
笔迹法
演练1:通用指标选取
演练2:DEEP素质测评
演练3:纸笔投射测评
关键人才保留与激励
激励原理演化
经典激励理论
综合激励模型
关键人才流失风险解析
个性化激励方案设计
关键人才需求分析
分析激励对象工作条件与绩效
演练1:职业能力平衡轮
演练2:主观性工作成果评价表
演练3:关键人才保留与激励方案研讨
沈雪波简介【专业资质】共青团无锡市委青年发展指导师RTC人力资源量化管理分析师人力资源管理师资格考试讲师机械制造行业人力资源专家工信部应用人才测评师 曾任江苏世外桃源控股公司管理部长曾任无锡优耐特集团制造部长 【从业经历】领导建
【课程背景】
新员工进入企业后,尽早树立正确职业观,并在后续工作中逐步养成“爱岗敬业”的职业素养,对每一个企业而言,都是不能回避的话题
如何实现人岗合一
如何形成正确态度
如何提升职业能力
【课程收益】
掌握自
【课程背景】
便捷而系统地把握个性特征已成为团队领袖(teamleader)必要的管理能力之一,尤其当新生代逐渐进入职场,传统上基于法定权威的管理模式,效果日益减弱。在团队成员的选择、配置、激励和开发中,团队领袖们难免要面临以下课题
如何
团队建设培训课
【课程背景】
当各部门“技术能手”和“工作标兵”被提拔到主管或一线经理岗位后,无不面临着“管人更比做事难”的局面。
如何简洁地分析团队内各岗位的任
课程背景员工激励一直是团队管理中的难点,一方面,企业能用于员工激励的资源总是有限,另一方面,激励措施又因员工职业动机的不同而难以预计效果。ü 如何快速了解伙伴们的个性特质;ü 如何构建高效的工作团队;ü 如何有
【课程背景】成功就是实现目标!企业经营目标的达成,需要每个成员的一致努力;组织战斗力整合的基础条件,也在于在团队内形成目标共识。历史告诉我们,凡是目标错误或模糊的组织,无不走向危机;凡是不能将个人目标统一到组织目标上来,绝难形成坚强的战斗力
【课程背景】组织发展的速度受制于组织适岗人员的供给,将企业有限的资源用于能支撑企业战略实现的重要人物,是企业人事工作者必须要面对的课题。如何精选关键人才如何系统设计养成计划后备梯队的建设与整合【课程收益】掌握关键岗位任职资格制定思路掌握培养
【课程背景】“按劳分配”一直是企业希望的薪酬模式,也是大多数员工乐见的工资计算方式,但劳动价值的抽象性就决定了这一薪酬模式的设计难度。基于绩效的薪资设计,是HR们广泛探讨的课题。如何设计薪酬结构;如何确定薪资要素的层级;如何提取考核指标;如
【课程背景】“沟通”在销售型组织中占有举足轻重的地位,尤其对于有“企业颈椎”之称的区域经理而言,承担着对上对下、对内对外等多通道沟通的职能。如何掌握沟通原理如何选择适宜的沟通渠道如何因人而宜选择沟通风格【课程收益】掌握沟通原理提升沟通技巧降
【课程背景】新员工进入企业后,尽早树立正确职业观,并在后续工作中逐步养成“爱岗敬业”的职业素养,对每一个企业而言,都是不能回避的话题如何实现人岗合一如何形成正确态度如何提升职业能力【课程收益】掌握自我认知的系统方法明确“永续成长”的规划理念