课程目标：
●学习如何承担安全职责、如何履责、明确班组长在安全管理中的担当作用，明白安全不是为安监/领导/公司而做，做到依法治安；
●系统学习现代班组安全管理、风险识别与隐患控制的方法，用系统的安全管理工具和方法，标准化建设，打造卓越的“0”事故文化，建设“零”事故现场，提高生产效率，降低安全生产成本；
●学习安全管理的教练技术/沟通方法，掌握安全沟通技巧，做好班组员工安全教练工作;
●逐步做到“不伤害他人，不被他人伤害，不伤害公司财产，保护同事不受伤害”。
●向班组安全生产要利润。
课程对象：中高层管理者、现场主管、班组长、班组长储备人员、作业长、工段长
课程时间：2天，6小时/天
课程大纲:
心法篇
第一讲：企业EHS素质建设
一、EHS是什么
二、零的价值
1.什么是零
探讨：零事故VS零风险
2.事故影响（成本核算）
案例：典型安全事故
案例：职业健康事故
案例：环境污染事故
三、法律法规责任与义务
1.新安全生产法修订历程
案例（血的教训）
探索：责任主体
思考：安全为了谁（视频分享1/2）
2.新安全生产法修订与我们相关：5核心
3.党政同责、一岗双责的含义
4.各级对安全生产/环保工作主要职责
四、EHS领导力是什么
1.EHS领导VS安全管理者
2.EHS领导力六维度
维度1：EHS学习力
维度2：EHS教导力
维度3：EHS决策力
维度4：EHS执行力
维度5：EHS组织力
维度6：EHS影响力
五、卓越EHS领导力十特征
六、如何打造企业0事故EHS文化
1.安全倒金字塔0模型：5层人
2.系统与过程控制风险
演绎思考:螺丝的思考、细节安全重要性
3.孙子兵法在安全：五项战略
领导层需要管好5件事
道：系统思维
将：领导力
法：标准与方法
行：行为与能力
根：追根问底
技法篇
第二讲：基于“风险”预防的安全/环境管理
一、风险识别之现场安全管理
1.从“人、物”二象限做安全
2.人的不安全行为、物的不安全状态
二、环境因素识别与评估
1.环境因素识别
2.环境因素管控
研讨互动：建立监管清单
研讨互动：系统的环境管理
3.废弃物管理与我们
探讨：我们可以做的环境保护与节能减排
二、风险控制：风险控制原理与7锦囊
锦囊1：消除（本质安全）
锦囊2：替代
锦囊3：工程控制
锦囊4：隔离
锦囊5：减少暴露降风险
锦囊6：PPE个人防护
锦囊7：程序（文件指引）
三、鱼翅（刺）寻真因
1.“人、机、料、法、环”五维度
分组练习：我的现场设备安全隐患治理
第三讲：如何打造高效的EHS领导力团队
一、如何发挥EHS领导力
1.自上而下拉动式EHS管理
2.企业文化如何融入EHS文化
二、如何建设EHS领导力
1.落实有感EHS领导
2.行为安全管理
模拟游戏思考：危险环境与安全环境？
三、科学的安全管理
1.行为安全管理技巧
2.安全教练技术
安全教练能力：有效沟通
1）会听，会问；
2）聆听：听/聆听的重要性
有效沟通：员工不安全行为的纠正
案例互动研讨1：员工PPE管理冲突
案例互动研讨2：跟电影学安全教练
3.安全沟通时8种忌讳方式
第四讲：应急管理体系与实践分享
一、何谓应急管理
二、应急管理重要性
1.应急管理：四阶段
阶段一：预防
阶段二：准备
阶段三：响应
阶段四：恢复
2.应急演练
演习类别：桌面/功能/全面演练
模拟：桌面演练检验有效性
三、EHS改善中的困惑
困惑一：为何建立体系，事故频发？
困惑二：如何平衡“安全与生产”？
困惑三：如何完善隐患“反弹”？
困惑四：事故率是衡量安全绩效唯一指标?
困惑五：还有其他困惑吗？
四、如何体现EHS领导力
1.视频反思：视而不见
2.促动——引导技术：
开放空间/复盘技术：我们可以为EHS做什么
写下安全承诺并实施
答疑与互动
五、EHS管理实践分享
1.如何利用好班组早晚会
2.EHS文化建设、EHS检查vs观察、培训、EHS绩效
3.班组EHS标准化建设