《安全生产之风险防范与应对》
向企业安全生产要利润之《安全生产风险防范与应对》
课程背景：
克强总理在2016政府工作报告直面天津化学物质火灾爆炸、东方之星号沉没事故，反思
说道：“生命高于一切，安全重于泰山，必须坚持不懈抓好安全生产和公共安全。”
曾经的：江西某电厂事故（赣能股份）、万华化学事故、深圳山体滑坡、河南养老院火
灾、台湾及浙江游乐设施事故、石油输油管道的爆炸、硫化氢中毒死亡、PX事故、昆山
中荣粉尘爆炸、吉林宝源丰禽业有限公司（禽类加工厂）火灾、深圳舞王KTV俱乐部火灾
、泰坦尼克号/韩国岁月号、东方之星的沉没、德国大众机器人吃人、湖北电梯吃人以及
上千例的断手、骨折数据等事故，悲剧的发生让太多的家庭支离破碎……
安全是企业，也是个人成长的核心，其绩效也反映着公司隐形的业绩，一把火、一场事
故或许会让一切不复存在，您是否觉得“环境、健康、安全”与您遥远？
如何完善和落实安全生产责任、管理制度和考核机制，实行党政同责、一岗双责、失责
追责，严格监管执法，坚决遏制重特大安全事故发生，切实保障人民生命财产安全。
本课程将从公司实际入手，用系统的工具和方法让安全结果越来越好，结合世界500强标
杆公司的最佳实战经验，协助您系统的完善企业环境、健康、安全文化，将其真正落地
，逐步用最低的安全成本提升管理水平。
课程收益：
▲
系统学习现代安全管理、风险识别与隐患控制的方法，用系统的安全管理工具和方法，
标准化建设；
▲ 打造卓越的“0”事故文化，建设“零”事故现场，提高生产效率，降低安全生产成本；
▲ 做到“不伤害他人，不被他人伤害，不伤害公司财产”。
课程模型：倒金字塔0事故文化
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授课时数：2-3天，6小时/天
授课对象：企业董事/总经理（第一天上午内容）；副总、部门经理、EHS人员、部门主
管、班组长（全部内容）
授课方式：讲师讲授+视频演绎+案例研讨+角色扮演+讲师点评+管理工具+实战模拟
课程特色：
课前深入调研公司环境、健康、安全文化所处的阶层，结合主讲老师近十年的宝贵现场
实战经验，课程案例均是老师经历或行业经典，跟事故案例学风险预防，针对性的设计
和情景模拟让学员消化吸收课程知识，结合分组研讨把枯燥的安全课堂欢乐有趣，玩中
体验探索EHS奥秘。
课程大纲
第一讲：安全意识（依法治安与使命）
一、安全在企业管理中的地位
1. 安全是什么
2. 当前安全生产形势
3. 国内企业安全管理八大盲区
二、安全在管理中的作用
体验：风险与阻断（多米诺演绎）
案例：化学物质清扫地面1死2伤
后果：企业一时影响、员工及家庭一生的影响
三、法律法规责任与义务，合理避险
1. 顶层设计寄语安全生产
2. 党政同责、一岗双责、失职追责
3. 新安全生产法修订历程
案例：（血的教训）：722、723、603、1122、82
4. 安全生产法万能吗
案例：812天津事故
探索：责任主体
思考：安全为了谁 （视频分享1/2）
4.新安全生产法修订与我们相关：5核心
5.通过企业零事故文化建设回头看我们：倒金字塔0模型
四、从“人、物”做安全
1.人的不安全行为、物的不安全状态
演绎思考: 螺丝的思考、细节安全重要性
2.系统与过程控制风险
反思：如何编制好的安全程序
第二讲：风险防范与应对（识别与控制）
一、为什么要“风险管理”：危险源
二、哪些作业需要
头脑风暴：哪些作业需要风险识别
团队研讨：谁来做
三、风险隐患识别：从“人、物”做安全
1.风险识别流程图：七步法
步骤1：识别工作任务
案例：识别(划分)技巧
步骤2：分解
案例：模拟现场生产流程
步骤3：风险识别--30秒识隐患
案例：消防泵现场图识隐患
步骤4：分析/评估风险
步骤5：风险控制措施
步骤6：沟通与反馈
步骤7：回顾与持续改善
视频：跟“案例”学隐患识别
2.蝴蝶结探寻风险
分组练习：
研讨：我们班组现场安全隐患
案例：设备安全
四、风险控制：风险控制原理与7锦囊
锦囊1：消除（本质安全）
锦囊2：替代
锦囊3：工程控制
锦囊4：隔离
锦囊5：减少暴露降风险
锦囊6：PPE个人防护
锦囊7：程序（文件指引）
五、根本原因分析: 寻真因
1. 鱼翅（刺）法：“人、机、料、法、环”五维度
分组练习：我的现场设备安全隐患治理
2. 五问法 5why在危险源
第三讲：安全教练技术
1. 安全教练能力：有效沟通
1）会听，会问；
2）聆听：听/聆听的重要性
2. 有效沟通：员工不安全行为的纠正
3. 安全沟通8种忌讳方式
案例互动研讨：员工PPE管理冲突
跟视频学-安全教练
4. 工作步骤（准备、观察、沟通…）
1）准备什么、观察什么、沟通什么
2）如何开始行为安全管理：4，7，5
第四讲：实践分享与答疑
1. 安全目视化分享：实现看得见安全文化
2. 应急管理实践
3. 安全标准化分享
4. 促动 - 引导技术：
开放空间/复盘技术：我们可以为安全做什么
5. 答疑与互动