集团客户经理专业化营销技能
《集团客户经理专业化营销技能》课程大纲
第一天 上午:
集团客户经理的专业化素质与行为规范
职业化客户经理新面临的挑战
集团客户经理的专业化素质模型
理解销售顾问三种角色的转换
定义竞争优势的来源
认知客户 把握客户
谁是我们的顾客
客户感知觉分析
客户关系认知
客户的组织与个人需求分析
顾客在购买中的考虑因素
第一天 下午:
集团客户营销五步八法
第一步 售前准备,发掘机会0%
第二步 明确需求,资源核查25%
第三步 协调资源提供方案,客户设备投入评审50%
第四步 影响客户决策,使方案形成客户化标准75%
第五步 合同签订与实施75%
五步完结计费100%
集团客户营销八法
展会
技术交流
电话销售
登门拜访
测试和提供样品
赠品
参观和考察
商务活动
集团客户经理流程执行动作分解与训练
第一步 售前准备,发掘机会0%
设计与不同层级客户沟通问题集,
设计需要获取的客户信息与需求点的行动计划
针对不同层级客户进行拜访,探知需求
建立商机
第二天 上午:
第二步 明确需求,资源核查25%
画出客户组织结构图
确认与资金批准相关的决策人和关键人
确认移动网络资源是否覆盖到位
第三步 协调资源提供方案,客户设备投入评审50%
设计FAB方案
与公司领导沟通方案风险与方案调整
完成设备投入评审流程
第四步 影响客户决策,使方案形成客户化标准75%
设计客户影响力路径图
征询客户关键人对方案的修改意见,明确决策人对方案的态度和修改建议
寻求客户方支持人帮助,促成决策人对方案的认可
第二天 下午:
第五步 合同签订与实施75%
设计招投标文件,影响客户招标标准
完成法务合同审批,促成合同签订
完成订单系统批复流程有效进行售中实施
备注:每步执行动作分解训练均以案例穿插的方式进行
项目执行中谈判掌控的技巧
谈判执行控制中的四种必备应变技巧
谈判中的忌讳
谈判中的注意事项
实战练习:司机与老板
课程讲师:
培训方式:
培训主要以学员参与和工作经验分享的方式进行
为了确保学习的有效性,将采用讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演和相关游戏活动等综合教学方法,满足不同风格学员的学习要求
课程背景:
在互联网时代背景下的社会里,企业经营竞争越加激烈。人力资本日益增加的现实下,企业经营者或高官们更多的是考虑将基层、骨干、业务能手等人员提拔成为管理者。但在“拔苗助长”下,大量的新晋管理者们也非常的困惑。因
课程背景:
不管是世界500强企业得管理者,还是小型企业得管理者,能否管理好下属是实现企业飞速发展得关键。管理者如果学会了有效得管理方法,就可以运筹帷幄,掌握发展大局。现代市场经济条件下,竞争日益激烈,一个管理者要想使你的下属有效执行企业或
课程背景:
教练技术是当今人才和领导力的新技术。什么是管理者教练?就是通过教练式对话,帮助人们深入理解自己,知晓他人,激发内在的动力,潜力和变革的愿望。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值。通过学习教练式的管
管理者角色定位与认知培训
课程背景:
在互联网时代背景下的社会里,企业经营竞争越加激烈。人力资本日益增加的现实下,企业经营者或高官们更多的是考虑将基层、骨干、业务能手等人员提拔成为管理者。但在“拔苗助长”下,大量的
如何在管理中应用心理技巧培训班
课程背景:
不管是世界500强企业得管理者,还是小型企业得管理者,能否管理好下属是实现企业飞速发展得关键。管理者如果学会了有效得管理方法,就可以运筹帷幄,掌握发展大局。现代市场经济条件下,竞争日益激烈,一个
教练型领导力培训
课程背景:
20世纪90年代,教练技术从体育场训练运动员的方式移植到企业管理领域,在企业管理过程中扮演着重要角色,企业教练应运而生。企业教练的核心在于:作为教练,他不一定是专家,也不一定是*,但他可以通过教练技术让他的团
员工潜能激发课程培训
课程背景:
比尔盖茨曾经说过“毫无疑问,一个领导者拥有鼓舞激励人的能力是非常重要的”。世界着名企业通过激励员工以至于很多员工死心塌地地为公司卖命,甚至是仅长一寸的绳子,都不余力地为公司节约。这
客户服务技巧培训
课程大纲
开篇
服务面临的变革与挑战
行业的挑战
客户的挑战
优质服务对我们的意义
第一篇 自我管理
1、自我管理
认知自我情绪
情绪是什么?
如何改变我们的情绪状态?
行为是心境的
管理高效沟通培训
课程背景:
沟通是管理者最重要的工作之一,管理界对管理者工作时间分布的研究表明,在管理者一天的工作时间里,有80%的时间用于沟通。
在企业管理中,很多绩效的低下,通过研究发现很多都是组织各阶层沟通有障碍。如果沟通不畅通,
有效执行培训课程
课程背景:
“你们知道,而我们做到”。某位世界着名的管理学者对花重金求拜访的中国企业家们说了上述一段话。这段话看似很简单,但背后却体现出来的问题却值得我们思考。说到底就是我们个人和组织的执行能力低