没有规矩不成方圆--企业高效会议管理
【课程对象】
董事长、总裁、总经理、各级总监等高级管理人员,经理、主管、班组长等中级管理人员
【课程时间】1-2天(6小时/天)
【课程背景】
著名美国管理学之父彼得•德鲁克指出:会议应该是不得已的例外,不能视为常规,一个人人都随时开会的组织,必然是一个谁都不能做事的组织。在《卓有成效的管理者》中,他谈到:会议运营管理,能体现一家公司的管理水平,凡是会议过多的公司,管理上一定出了问题。一场缺乏管理的会议,既浪费时间、人力和金钱,还毫无生产力。
根据《哈佛商业评论》的一项调查显示,93%企业的会议都是低效率的,充满着散漫的领导讲话、俗气的幻灯片和痛苦的沉默。因此德鲁克指出:如果没有办法做到富有成效,那么开会纯粹就是浪费时间。
- 那么到底该怎么组织企业的团队会议,才能提高效率,避免打断、跑题、人身攻击和一言堂呢?
- 又该怎么管理会议中的发言讨论,让每个议题都能得到充分讨论,让每个成员都可以发挥自己的聪明才智,为共同目标献计献策,进而实现群策群力呢?
- 甚至该怎么设计企业的集体决策制度,才能保证每个层级的团队成员,都可以同心同德,同舟共济,从而避免阳奉阴违、勾心斗角呢?
本课程区别其他课程只讲空话大道理,吸收国际国内先进组织的开会管理方法,包括《罗伯特议事规则》,华为、三星、万达等先进企业的会议管理经验,以及阿拉善生态协会SEE等优秀社会组织的成功实践,开发出一整套适用于中国企业的会议管理办法。
通过导师带着学员进行大量演练、还原现实工作中实际案例,让学员掌握案例背后的规律;掌握团队沟通的通用方法等。理论结合实践,通俗易懂,一看就懂,一听就会,一练就熟,回去就用。真正帮助企业管理者,实现群策群力,集思广益。
【课程收益】
- 了解罗规概要及在国内的发展应用
- 了解企业组织科学决策体系
- 掌握通用议事规则的十二核心原则
- 掌握动议六要素和动议过程六步法
- 掌握主持会议的基本技巧和工具
- 掌握建立企业团队开会决策制度方法
- 掌握企业共同目标体系的五大因素
【课程特色】
- 面向真问题,提供精益化落地工具,推动改善绩效
- 案例丰富新颖,互动形式活泼多样,学员参与度和积极性高,学习效果好
- 返聘率高,理论研究深厚,引导式授课,责任心强、配合度高
【课程对象】
董事长、总裁、总经理、各级总监等高级管理人员,经理、主管、班组长等中级管理人员
【课程时间】1-2天(6小时/天)
【课程大纲】
第一天
一、现代企业开会中常见哪些无效和低效的行为?
1、缺乏规范导致无效行为
- 打断、跑题、超时、暴力沟通等
- 一言堂、老好人、不发言等
2、缺乏管控导致无效讨论
- 表达不清、自相矛盾、顾此失彼
- 议而不决、诀而不议论、有头无尾、有尾无头
案例:拉勾高管开会
形式:视频案例、讨论、互动
二、怎样建立企业会议规范,提高会议效率效果?
1、主持中立原则
- 会议主持人用、能力、保持中立、更换
- 组织领导者担任主持人的利弊
2、动议中心原则
3、机会均等原则
4、立场明确原则
5、发言完整、限时限次、一时一件、面对主持、文明表达原则
- 打断、跑题、超时、暴力表达
- 纪律和惩戒
- 结构化表达、会议管理工具
6、充分辩论、多数裁决、服从裁判原则
- 怎样确保会议的决定能够贯彻执行?大大提高企业的执行力?
- 案例:家庭会议、乡村爱情、亚马逊空椅子、特朗普竞选、华为蓝军、通用汽车、美国制宪会议 等
- 形式:视频案例、小组互动、课堂练习、角色扮演、团队共创
三、怎样建立会议管理制度,打造高效文明群策群力的企业文化?
1、企业决策体系的四层结构
- 企业宗旨级:使命、愿景、价值观、战略、目标
- 组织架构级:章程、组织架构、分工、重要制度
- 会议制度级:种类、组织、场地、人员、运营
- 会议流程级:通知、人数、纪要、报告、新事项
- 会议管理制度的设计与实施
案例:万达开会法、麻柳乡民主、SEE等
形式:视频案例、小组互动、课堂练习
第二天
四、怎样打造团队共同目标,实现同舟共济,减少不必要的内耗?
1、五要素打造团队使命
2、愿景设计四板块激励人心
3、三级价值观阶梯平衡利益
4、三步目标分解kpi
5、两步搞定团队战略设计
案例:阿里巴巴、斯坦福大学、17GAME、DOUBLCLICK、港湾咖啡、今日头条等
形式:视频案例、团队共创、小组讨论等
结构化演讲与商务呈现课程
【课程背景】
在企业里面管理者在会议、培训、论坛、客户沟通等诸多工作场景时,都要发表演说或者撰写公文报告,以达到交流思想、传递价值、提高品牌影响、促进商务和和提高个人形象的作用。 但现实社会中,我们常见的语言表达
内训师课程开发制作课程
【课程背景】
企业内训师由于经验不足,导致课程的开发、课件制作,质量参差不齐,大大降低了课堂讲授和培训的效果。那么,针对企业内训师来讲
怎样开发出一门结构严谨、工具高效、解决问题的高质量课程?
怎样设计制作一套标准
内训师TTT技能培训
【课程背景】
企业很多培训师,为了完成分配的培训任务,时间紧任务多,更重要的是没有经过系统的专业训练,因而导致内训课堂上:授课内容枯燥乏味、缺乏互动、学员注意力分散、知识技能迁移率低。老师和学员都是
内训师课程开发技能课程
【课程背景】
很多内训师从转行到入门,需要经历3-5年在黑暗中的摸索。初登讲堂,往往会堆砌概念,语焉不详,老师紧张,学员焦虑。那么,针对咱们刚刚转型的内训师朋友们,
怎样才能迅速搭建一门课程的骨架结构,使课程逻辑完
课程设计与培训技巧课程
【课程背景】
有的课程气氛热烈、有的课程理论丰富、有的课程风趣幽默,…….. 但是,这些课程都不见得是好课程,因为,衡量一门好课程*个标准就是,是否能帮助企业解决高价值的重要的实际问题。
商务演讲与表达课程
【课程背景】
在企业里面管理者在会议、培训、论坛、客户沟通等诸多工作场景时,都要发表演说或者撰写公文报告,以达到交流思想、传递价值、提高品牌影响、促进商务和和提高个人形象的作用。 但现实社会中,我们常见的语言表达存在着
工程师服务意识课程
【课程背景】
现代很多工程和设计单位在跟客户合作的过程中,需要在很多技术、工程、施工等细节上与客户的商务、管理部门进行沟通。由于工程技术人员的专业和性格特点,往往倾向于就事论事,专业至上,缺乏服务意识、耐心和相关的沟通
大客户需求管理课程
【课程背景】
在工程类行业大客户销售跟进客户的过程中,需要跟客户内部很多不同部门,包括技术、工程、生产施工、采购、法律、品质等等部门的相关人员,进行多次的沟通和接触。众多客户的性格和心智模式形形色色,需求千差万别,导致
抄表员推销技巧提升课程
【课程背景】
某燃气公司为了更好地服务家庭客户,带给城市居民更安全的燃气使用环境,希望抄表员在入户抄表的时候,可以根据家庭厨房的实际情况,给与适当的安全提升建议,同时推荐更安全的产品。但是,由于抄表员的自身特点,缺
商务优势展示与谈判课程
【课程背景】
现代企业运营过程中,无论是内部沟通,还是企业间合作,社会公关,都需要企业管理者,具备良好的优势展示和谈判沟通技巧,而现实中,由于缺乏必要的训练和辅导,往往出现词不达意、逻辑矛盾、说服发力,不能充分表达