企业培训课程网-企业培训学习课程专业服务平台!
张恒
张恒
人力资源培训讲师
擅长领域:人力资源规划
常住城市:上海市
授课费用:面议
学员评价:
邀请讲师授课:13065025946

主讲课程

TWI工作关系—有效待人技能训练

主讲老师:张恒 所属分类:TWI

工作关系—JR(Job Relations)

(让员工积极配合工作-有效待人技能训练)

 

TWI课程简介:

TWI-JR 工作关系,是培养一线主管掌握一种快速解决现场问题的技能。

公司、部门取得的的任何一项成就都是主管带领下面的员工们共同工作的结果。因此,管理者的技能,态度和行为,包括建立有效的人际关系的能力,对组织的成功都是至关重要的。


    工作关系(JR)的技能,是一种教会现场的主管平时如何运用待人的要诀和部属建立良好的人际关系,使我们的现场不发生问题或者少发生问题,但因为人的个体差异性,无论主管如何努力,你的现场仍然不可避免的还是会出现问题,那么当问题发生出现时,如何快速、科学、高效、圆满的解决它,这就是我们TWI-JR课程可以带给各位的。

工作关系的理念是:必须尊重部属的个人差异,设身处地为部属考虑。

TWI培训课时:

2天/12小时

TWI培训特色: 

我们注重理论知识传授的同时,更是通过大量的案例讲解和练习来帮助学员加深理解。

TWI参加人员:

企业各部门基层管理者(经理、主管、班组长),人事经理,人事主管,工会工作者,见习管理者。

TWI学员背景要求:

熟悉现场管理、以及基本的产品生产过程知识,生产现场班组长等管理者尤佳。

TWI培训方法

• 实际案例讲解

通过课程中处理问题的案例讲解,来说明解决现场问题的步骤、方法;

• 工厂案例练习

通过工厂案例练习来提高对培训内容的了解,掌握TWI的具体的技能掌握方法以及在日常工作中的应用。

• 培训评估:

培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性,并包括以下方面:

• 课堂上积极有意义的提问

• 知识的探讨和分享

• 积极参与案例演练

TWI工作关系课程工具:

1) 工作关系四阶段法(卡片)

2) 迎接新员工的四步骤表

3) 建立良好人际关系技能实施表

4) 人际问题分析处理表

5) 工作关系课程训后推动计划表

工作关系课程收益:

通过课程培训,你将可以:

1) 掌握建立良好人际关系的四大基本要诀;

2) 掌握与人有效沟通的六大原则;

3) 认识到员工之间的个体差异,不再生搬硬套地去处理不同员工的看似相同的问题;

4) 掌握一套科学、有效的、快速地处理问题的方法;

 

 

TWI日 产 训 版 权 课 程 大 纲

 

第一天时间安排

9:00-10:30

第一章:一线主管职责认知

q 讲师与学员自我介绍

q 一线主管的含义

q 现场常见的人际问题现象

q 一线主管必备的六个条件

q 与善用下属有关主管的问题

q 主管与下属的关系

q 一线主管责任图

q 个人差异形成图

互动:讲师会引导画出管理者与下属之间的人际关系图

10:30-10:45休息

10:45-12:00

第二章:建立良好人际关系的基本方法 

q 要告诉下属工作情形如何

q 表现好时要及时表扬

q 对下属有影响的变动要事先通知

q 充分发挥下属的能力

研讨互动:小组分享,以上基本方法自己工作中运用了哪些,以后决定会用哪些?

12:00-13:00 午餐

13:00-14:30

第三章:工作现场人际问题处理四步骤

² 案例讨论1:李明的故事

学员分享:李明的主管有没有错?李明会怎么想?李明的同事会怎么想?

q 问题的定义,发生的类型及状态的把握

q 人际问题问题处理四步骤

¨ 人际处理第一步:掌握事实

¨ 人际处理第二步:慎思决定

¨ 人际处理第三步:采取措施

¨ 人际处理第四步:确认结果

14:30-14:45 休息

14:45-16:00

² 案例讨论2:张强的故事(第一阶段)

q 掌握想法与心情的方法(沟通的6原则)

学员讨论:张强的主管如何掌握下属的心情与方法?沟通的原则自己运用的心得?

讲师带领学员运用人际问题处理四步骤分析张强的故事

² 案例讨论3:资深作业员的故事(第二阶段)

² 讲师带领学员运用人际问题处理四步骤分析资深作业员的故事

² 学员现场实际案例讨论:

² 自己工作现场的人际问题案例,结合人际问题处理四步骤分析与讨论,相互交流,强化对课程工具的运用。

第二天时间安排

9:00-10:30

q 第一天课程知识要点回顾

² 案例讨论4:女性领班的故事(第三、四阶段)

² 自己工作现场的人际问题案例,结合人际问题处理四步骤分析与讨论,相互交流,强化对课程工具的运用。

10:30-10:45休息

10:45-12:00

第四章:工作案例实践与训后行动

q 学员代表运用所学工具演练工作现场人际问题(3组)

q 现场讲师与学员进行点评

q 演练学员自我总结

12:00-13:00 午餐

13:00-14:30

q 学员代表运用所学工具演练工作现场人际问题(3组)

q 现场讲师与学员进行点评

q 演练学员自我总结

14:30-14:45 休息

14:45-16:00

q 学员代表运用所学工具演练工作现场人际问题(2组)

q 现场讲师与学员进行点评

q 演练学员自我总结

q 一线主管工作以外的人际关系图

q 学员的感想

q 如何在企业开展与推动TWI工作关系技能

 

 

 

TWI四大模块培训特别说明

课程

时长

备注说明

1.工作指导JI-- 指导的技能   (Job  Instruction)

2天

TWI每一技能培训国际标准课时为两天,建议客户不要压缩时间,课程讲授与演练结合,课程时间压缩,会影响学员吸收效果.

2.工作关系JR--待人的技能     (Job  Relations)

2天

3.工作改善JM--改善的技能     (Job  Methods)

2天

4.工作安全JS--安全作业的技能(Job  Safety)

2天

 

 

关于TWI

 

Ø TWI,Training Within Industry,精益生产的基础,企业实现持续改善文化的秘诀。TWI是针对一线主管技能提升的训练。TWI一线主管技能训练起源于20世纪20年代的英国,二战期间被美国军方采用,1950年TWI首次登陆日本,率先在丰田,日产,东芝,三菱等企业全面展开。

张恒老师的其他课程

TWI日产训原版——JI工作指导
《TWI日产训原版——JI工作指导》 《TWI日产训原版——JI工作指导》 【课程背景】 TWI课程产生于30年代的美国。当时,正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经 验的人,
TWI日产训原版——JM工作改善
《TWI日产训原版——JM工作改善》 《TWI日产训原版——JM工作改善》 【课程背景】 TWI课程产生于30年代的美国。当时,正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经 验的人,
TWI日产训原版——JR工作关系
《TWI日产训原版——JR工作关系》 《TWI日产训原版——JR工作关系》 【课程背景】 TWI课程产生于30年代的美国。当时,正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经 验的人,
TWI日产训原版——JS工作安全
《TWI日产训原版——JS工作安全》 《TWI日产训原版——JS工作安全》 【课程背景】 TWI课程产生于30年代的美国。当时,正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经 验的人,
精益班组现场管理解决方案
《精益班组现场管理解决方案》 《精益班组现场管理解决方案》 【课程背景】 这是一套来自多家世界500强现场管理的智慧 这是一套注重与现场管理结合的解决方案 这是一套经多家企业验证的实
生产现场6S与目视化管理
《生产现场6S与目视化管理》 《生产现场6S与目视化管理》 【课程背景】 6S管理是推行全面质量管理和安全管理的基础,也是企业有效降低管理成本、改善现场 、提升效率、美化环境、提升
生产现场员工岗位指导技能训练
《生产现场员工岗位指导技能训练》 《生产现场员工岗位指导技能训练》 【课程背景】 在当前企业激烈竞争的时代,降低成本、提高效率是每个企业必须面对的问题,市场难 做,员工难留,让员工快速上
生产一线主管实战训练营
《生产一线主管实战训练营》 《生产一线主管实战训练营》 【课程背景】 在制造激烈竞争的环境下,如何快速提升一线生产主管的技能素养是所有制造型企业思 考的问题。对管理者和监督者的能力
一线主管角色认知与职责管理
《一线主管角色认知与职责管理》 《一线主管角色认知与职责管理》 【课程背景】 一线主管是班组的直接领导者,是企业最基层的管理者,处于企业管理的最前线。一线 主管在基层管理上要有所作为,
生产现场问题分析与持续改善
课程介绍 任何的企业都面临着人、机、料、法、环、测等各个方面,而这些方面都有改善的空间,随着企业精细化管理的推进,诸多公司开始重视现场改善,管理者推动改善,为企业提高了效率,节约了成本。 本课程将着重从现场改善的角度出发,将为客户带
免责声明:该信息由网站注册会员发布,内容的真实性、准确性和合法性由发布者负责,本站对此不承担直接责任及连带责任,如有侵权请联系我们删除。