公文写作

课程时间：1天，6小时/天

课程类别：员工职业化、思维技术、通用管理、经理人核心能力

课程背景：

公文写作是现代企业上传下达、统一做法、提升效率所必须的一种基础能力。而由于公文写作的枯燥性，产生了大批“不想写”“不会写”“写不好”的情况，大量员工写作能力的欠缺，导致了企业对内总结工作经验“无话可写”，对外沟通交流时“错误百出”，严重影响了公司和部门形象。

你是否遇到过如下问题：

n 因为工作太忙，需要快速成文的方法；

n 因为没有受过专门的商务写作的训练，分不清商务写作、文学写作、学术写作的清晰界线；

n 不知道如何从工作中收集一手资料，并从资料上构筑观点；

n 不知道如何以公司战略为风向标，提出自己的诉求，争取资源；

n 不知道怎样通过写作，把自己从“做事”的模式，调整为“做贡献”的心态

n 写作时容易用空洞的言辞，缺乏实质内容。

课程收益：

由浅入深的帮助学员掌握常见常用公文的基本格式、要求；掌握快速提高写作技能的修炼心法和技法；掌握从海量素材中提炼关键信息的能力；了解公文写作背后的快速扩大写作影响力的实战经验，通过训练快速提高在公文写作、应用写作领域的写作技能和水准。对企业文化和重点工作的推进有很大的改善。

授课方法：

理论讲授（20%）+案例分析（30%）+小组研讨（20%）+实操练习（30%）

“复盘”贯穿整个教学过程，帮助学员真正改善提高公文写作能力

课程大纲

一、 工欲善其事，必先利其器

公文写作效率工具——思维导图

1.思维导图智法

2.思维导图技法

3.思维导图用法

二、十八路常见公文，能练几路练几路

1. 法定党政公文及分类

1）上行文：报告、请示（部分意见）

2）平行文：函、议案

3）下行文：命令（令）、决定、指示、决议、条例、规定、批复

2. 常见应用文体

1）计划、总结、简报、调查报告、会议讲话稿

2）启事、声明、感谢信、贺信

三、范文及情境练习

案例与练习： 常见近似公文的比较

三、公文写作的条理和关键性信息问题分析与解决三步法

1. 言之有物——TCS三步构思法

1）对象

2）目的

案例与练习

2.言之有理——四大思维能力构建金字塔大纲

1）向下想三层：展示思考的深度

2）要话先说：塔尖呼应风向标

3）分组归纳：归纳出最小容器

4）MECE：展示思考的广度

案例与练习

3.言之有据

1）开篇致胜的首段——SCQA模型

2）打造语言的质感——黄金四法

3）打造语言的温度——黄金三法

案例与练习

四、小结复盘

职场公文写作思维导图工具包

小结复盘