模块一、以学习地图为导向的人才与组织发展的核心思想
1、案例：生活中的路径图
2、学习地图构建的理论基础
3、学习地图构建要点和过程
（1）项目启动会
（2）前期调研
（3）关键人员访谈
（4）建模&学习地图工作坊设计说明
（5）模型&学习地图优化共创会
（6）各类交付输出物样例
4、学习地图构建的价值
模块二、学习地图有章可循的4大绘制方法
1、学习地图如何绘制？
2、战略组织分类：战略驱动型SCL
（1）基于组织未来发展\战略目标达成
（2）关注组织能力提升
（3）通常用于：商业报告、战略解码
（4）案例解析，小组练习
3、部门职能分类：流程驱动型PCL
（1）工作存在一致的流程或存在同一套商业价值链
（2）通过流程提炼胜任能力，不同岗位层级对应的能力程度不同
（3）通常用于：部门级/流程级人才发展项目
（4）案例解析，小组练习
4、转型发展分类：职涯驱动型CCL
（1）以个人职业生涯成长不同阶段为节点
（2）以不同节点的挑战为分析依据
（3）通常用于：领导力梯队培养、新员工转身
（4）案例解析，小组练习
5、个人任务分类：任务驱动型TCL
（1）工作内容能够划分为可观察的场景或任务
（2）只针对某一岗位，可以与其他学习地图相结合
（3）通常用于：几个核心岗位的人才发展项目
（4）案例解析，小组练习
模块三、课程设计开发：隐性知识显性化
1、课程设计模型
2、ADDIE模型示意
（1）A分析阶段
（2）D设计阶段
（3）D发展阶段
（4）I实施阶段
（5）E评价阶段
3、敏捷微课设计
（1）评价课程好坏的几个维度？
（2）一门课的课程模式长什么样？
（3）经过调研后确认的课程A/B点
（4）什么是课程结构？
案例：个人能力技能类选题
案例：科普类选题-
案例：素质教育类选题
案例：知识付费类选题
模块四、培训体系3层面建设与实施
1、培训体系运作层面
（1）培训考核评估
（2）培训组织实施
（3）培训费用预算
（4）培训需求分析
2、培训体系运作层面
（1）员工培训档案
（2）培训资料库
（3）培训课程体系建设
（4）内训师队伍建设
3、培训体系制度层面
（1）培训制度与流程
（2）培训管理系统
模块五、企业大学的筹建与机构设置
1、管理架构：企业大学/人力资源/业务部门如何协调？
2、成本关系：成本中心/利润中心/内部结算如何定位？
3、业务功能：文化熔炉/人才摇篮/战略引导/业务伙伴如何实现？
4、运营机制：课程/讲师/JT/运营模式如何设计？
5、组织思想：领导力/胜任力/梯队建设/文化如何阐释？
6、影响范围：内部/外部（行业）如何输出？
复盘总结
