党建创新
党建创新
党建与各项工作的结合
（课时：1至2天版）
■ 为什么需要学习本课程
➢ 解决党建中心工作两张皮的问题
➢ 找准党建的抓手以及如何开展工作
➢ 敢于平常的党务工作中推陈出新
■ 学习本课程的收益
《党建创新》这门课正是为解决这些问题而精心设计和锤炼。通过对本课程学习，您获
得以下收益：
■ 研判能力：通过党建研判本单位实际情况，做到四个知道一个跟上
■ 党务能力：在高效熟练把握日常工作党务的基础上，懂得党务深层次内涵
■
创新能力：新时代下敢于推陈出新，新方法新形势去发动和动员广大党员及员工
■ 学习能力：。培养主动学习以及理论联系实际解决问题的能力
■ 谁应该学习本课程？
➢
党支部书记、支委委员——通过学习本课程，全面掌握新形势下经常性思想和管理工
作的特点，在党管一切工作的指引下，提升自身魅力及能力，以党建创新为引领
，全面推动各项工作全面发展。
。
■ 课程提纲：
课前思考：如何解决党建中心工作“两张皮”的现状？
一、党课创新篇：提升党建吸引，助力思想工作
1、从平庸走向精彩
➢ 思考：一堂生动党课的深远影响——毛泽东教授法十大原则
➢ 党课与日常工作的巧妙关联
➢ 五步法打造高质量党课
➢ 党课的延伸思考：做思想工作的12字方针
附：党课工具包
2、讲好党课需要避免出现的问题
➢ 传统党课的四大现状
➢ 传神的演讲：入口、路径、画面感
➢ 从一个小时开始
思考与演练：
模拟党课：
模拟微课：
3、讲好党课就掌握了思想工作的诀窍
➢ 看的技巧
➢ 听的节奏
➢ 讲故事的影响力
附：四种状况四种谈法
回顾与反刍：
2. 党会创新篇：把控会议精髓，高效解决问题
1、支委会
➢ 功夫在会外：会议前的支委个别沟通技巧
➢ 尊重支委不同意见，用动态平衡去寻求共识
➢ 确有争议无法解决，需确保争取大多数
➢ 慎用表决
➢
支委会亦可研究业务工作，可邀请列席人员（解决个别领导干部不是党员无法参
加会议研究业务工作的现状）
➢ 支委会召开出现意外情况的处置
案例：支委会与支部党员大会的三个案例
2、党会之王——避免两种极端的全新组织生活会
➢ 广泛征求民意
➢ 进行二八梳理（书记选择方向很重要）
➢ 六大纪律三碰三不碰
➢ 支委委员各自找准自身存在问题
➢ 语言的组织很重要
➢ 会议中出现意外的处理
附：党会工具包
思考与演练：
回顾与反刍
3. 党日创新篇：不断推陈出新，党建凝聚人心
1、党日的误区
➢ 党日气氛死气沉沉
➢ 党日总是被党课所覆盖
➢ 参观成为唯一可变的形式
➢ 党日与日常工作总是脱节
2、党日的形式多样关键在于创新与营造家文化
➢ 充分发挥团支部年轻的优势
➢ 适当的体育运动将极大提高党日的吸引力
➢ 党建共创成为党日全新的形式（切忌直接用共创拉业务，需把握三个节点）
➢ 党日的延伸：创新的走出去与引进来
思考与演练
回顾与反刍
