企业经营创新与组织变革
企业经营创新与组织变革
课程背景及意义
知识本身是一体的，在当今复杂多变的经营管理环境下，任何一门管理或领导技能，既需要掌握规律性、本质性和系统性，更需要有效整合与创造性发挥。
在当今快速变革的经济转型期，企业的内外环境正在发生潜移默化的改变，面对外部经济环境和产业变革等诸多挑战，以及企业内部管理现状、管理机制和组织结构调整，以及新生代员工的管理特点，很多传统的经营管理手段正逐渐面临很多新的挑战。为适应新的经营管理合组织管理的要求，企业领导者必须打破传统的经营方式和思维模式，进行经营创新、管理创新和组织变革。
通过本课程的学习，可以实现如下收益：
1) 认知新形势下企业经营创新与组织变革的意义和紧迫性，把握企业成功创新的模式；
2) 掌握如何构建鼓励创新的组织，不同类型的企业，领导者如何引领组织变革，以及部门和团队领导如何塑造创新型团队？
3) 掌握如何塑造鼓励创新的企业文化和团队文化，各级企业管理者如何营造创新氛围，激发员工的工作创造力，促进提升高绩效？
4) 把握在移动互联时代如何进行商业模式的创新，以及产品营销和服务营销的创新思维和技巧，掌握如何结合实务找到创新的着力点，通过微创新推动企业经营管理工作的突破和提升。
课程介绍
³ 主讲：柳瑞军
³ 标准课时：6课时/1天
³ 课程对象：各类企业高中层领导者、管理人员、业务骨干等，可针对各类性质的传统企业、转型企业、高新技术、互联网科技等创新型和创业型企业的行业特点，针对性授课。
³ 授课特点：理念讲授、案例分享、课堂活动等方式互动授课，形式活泼，气氛活跃，实战实用。
³ 课程大纲：
主题一、企业经营管理的制胜之道
一、新形势下企业经营创新的意义和紧迫感
1. 新形势下企业经营管理面临的挑战和发展趋势
2. 企业创新的意义和窘境
→ 视频案例：成功的公司是如何走向衰败的？
→ 增强真正的创新紧迫感
→ 如何破解企业创新成长的魔咒？
3. 企业成功创新背后的模式
→ 如何引领企业走向持续创新和成长之路？
4. 建立领导者的突破性思维模式
主题二、如何构建鼓励创新的组织？
一、组织创新的关键领域和要素
1. 测测本单位的创新水平处在何种水平？
2. 结果评估及工具应用
二、如何构建合适的组织结构？
1. 不同企业战略对组织结构的影响
2. 案例：宝洁公司的项目团队
3. 企业所处环境对组织结构的影响
4. 组织设计创新的发展趋势
三、案例研讨：组织创新的着力点
主题三、如何塑造鼓励创新的文化？
一、企业文化是创新最重要的推动因素
→ 成功企业文化的三大基因
二、创新文化的关键特征
1. 坦诚开放，信息共享
→ 案例：阿里巴巴的文化
2. 鼓励冒险，宽容失败
→ 案例：3M公司创新文化
三、团队领导如何营造“激发员工创新”的氛围？
1. 有效建议
2. 找到那只煽动翅膀的蝴蝶——关联思维
3. 创新管理头等重要的事情！
4. 实务咨询案例
主题四：移动互联时代的商业模式与营销创新
1. 互联网思维与商业模式创新
2. 商业模式与营销工作创新的着力点
3. “互联网+”创新的基本形态和特点
4. “互联网+”时代的六大商业模式
5. “互联网+”背景下的服务创新
6. 客户体验设计创新的五个要素
7. 品牌营销的“移动化”创新
8. 典型案例与实战范式
企业高效运营管理课程
课程背景和意义
随着时代的不断变迁和新科技的发展，市场的不断变化和竞争的加剧，传统的运营管理模式已经难以满足企业的发展需求，企业需要不断创新运营管理模式，以适应市场变化和客户需求，塑造新质生产力，提
管理创新成果项目课程
适用对象：各级管理者、管理创新项目负责人、课题研究人员等。
课程大纲
第一节、如何打造精品管理创新项目？
一、管理创新项目存在的典型问题
二、精品管理创新项目的五大特征
三、
深度开发管理课程
《创新管理——通过持续创新激发高绩效?》，是柳瑞军以个人版权作品《系统为本，整合为王?》为方法论基础，以提升组织绩效为导向、以提升领导者系统整合思维能力为目的，深度开发的管理应用课程。
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新产品开发与营销课程
课程大纲
第一部分 产品管理和新产品开发创新
主题一、创新的成功模式
1、 创新的成功模式
2、 创新过程模型
3、 打破传统思维束缚
4、 重构突破性思维模式
-个体思考模式
-团队
营销革命创新课程
课程背景及意义
管理大师*?*说：企业的目的就是创造顾客，企业的基本功能有两个：一是营销，二是创新。21世纪是不连续性发展和跳跃性变化的时代，创新是企业发展的主题，企业不创新，就难以避免被淘汰出局甚至消亡的命运。要想管理
数智化流程变革课程
课程背景及意义
1、二十大报告指出：“世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。世界进入新的动荡变革期。我国发展进入战
巨变经营管理课程
课程背景和意义
2024年，距离管理大师*·*著作《动荡时代的管理》（1993年）的出版已经过了30多年时间，距离《巨变时代的管理》（1995年）的出版也已经过了29年。在这30多年时间里
企业战略转型的课程
课程背景和意义：
动荡变革期企业必须具备什么样的核心能力？
20大报告指出：“当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。同时，世纪
工作思维和发展课程
课程背景
1、企业的变革转型和改革创新工作，是一项全员参与的系统管理工程。员工思想观念、思维方式和工作方式的转变，是各项变革工作的基础，是变革成功的关键因素。
2、员工的变革意识不足、认识不到位，成
中层变革领导力课程
课程背景
企业变革、企业改革是一项系统工程，牵一发而动全身，如果只有高层的重视和推动，企业的变革和改革是难以顺利实施的。
中层管理在组织管理和变革中起着承上启下的作用，中层管理决定变革成败。中层管理是变革实施和执行的枢
