中层管理技能与领导力提升
中层管理技能与领导力提升
中层管理技能与领导力提升
标准课时:12课时/2天
适用对象:企业中高层管理人员
课程目标:针对各级中层管理人员特点和现状,以中层胜任力素质模型为理念基础,结
合管理工作实务和生动案例,学习领悟中层管理核心技能和领导力的真谛,帮助有效提
升中层管理人员的管理技能和领导力素质,找到自我提升和修炼的法门。
课程特点:实战案例分析、视频教学、角色扮演、互动授课。能充分调动课堂氛围和学
员学习的兴趣,在轻松活跃的课堂氛围中为学员带来超值培训成效!
课程大纲:
主题一、做胜任的中层
1.管理工作的二元思维
2.中层管理的真谛
3.中层管理决定企业经营成败!
4.中层经理的胜任力
5.让自己的工作不可被取代!
主题二、管理工作关系
一、业务(技术)经理的管理转型
1.业务(技术)经理常犯的错误
2.克服专家心态
3.调整管理角色
4.业务经理的角色转型
5.业务经理的角色修炼
二、上下级关系管理之道
1.管理:向上管理,向下负责
2.欣赏:发现利用上司的长处
3.主动:主动沟通期望
4.补台:做部下的天职
主题三、有效管理者的行为修炼
1.做正确的事
2.培养五个工作习惯
3.加强自我训练
主题四、高效做事的方法和技巧
4.工作的基本原则
5.系统化工作方法
6.创意工具在工作中应用
主题五、解决管理问题的思维修炼
1.有效管理者的问题意识
2.不要让自己的经验成为负资产!
3.发现问题比解决问题更重要
4.如何消灭问题?
5.如何提出正确的问题?
6.管理面临的最大挑战是学会全脑思考!
主题六、有效“管”人的真谛
1.有效管人的金钥匙!
2.管人的三个境界
3.领导而非管理下属
主题七、中层领导力六项修炼
1.做最好的追随者
2.做最好的自己
3.弥补角色的不足
4.反思与学习
5.演绎自己的领导力故事
6.塑造工作中的优质影响力
主题八:如何有效激励下属
1.激励的假设
2.增强员工工作动力的源泉
工作的根本动力来源于自我激励
人人都听命的三个“长官”
3.有效激励的真谛?
示范力与助推力
4.激励的一般策略
5.激励下属五阶段实务
企业高效运营管理课程
课程背景和意义
随着时代的不断变迁和新科技的发展,市场的不断变化和竞争的加剧,传统的运营管理模式已经难以满足企业的发展需求,企业需要不断创新运营管理模式,以适应市场变化和客户需求,塑造新质生产力,提
管理创新成果项目课程
适用对象:各级管理者、管理创新项目负责人、课题研究人员等。
课程大纲
第一节、如何打造精品管理创新项目?
一、管理创新项目存在的典型问题
二、精品管理创新项目的五大特征
三、
深度开发管理课程
《创新管理——通过持续创新激发高绩效?》,是柳瑞军以个人版权作品《系统为本,整合为王?》为方法论基础,以提升组织绩效为导向、以提升领导者系统整合思维能力为目的,深度开发的管理应用课程。
&ldqu
新产品开发与营销课程
课程大纲
第一部分 产品管理和新产品开发创新
主题一、创新的成功模式
1、 创新的成功模式
2、 创新过程模型
3、 打破传统思维束缚
4、 重构突破性思维模式
-个体思考模式
-团队
营销革命创新课程
课程背景及意义
管理大师*?*说:企业的目的就是创造顾客,企业的基本功能有两个:一是营销,二是创新。21世纪是不连续性发展和跳跃性变化的时代,创新是企业发展的主题,企业不创新,就难以避免被淘汰出局甚至消亡的命运。要想管理
数智化流程变革课程
课程背景及意义
1、二十大报告指出:“世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。世界进入新的动荡变革期。我国发展进入战
巨变经营管理课程
课程背景和意义
2024年,距离管理大师*·*著作《动荡时代的管理》(1993年)的出版已经过了30多年时间,距离《巨变时代的管理》(1995年)的出版也已经过了29年。在这30多年时间里
企业战略转型的课程
课程背景和意义:
动荡变革期企业必须具备什么样的核心能力?
20大报告指出:“当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。同时,世纪
工作思维和发展课程
课程背景
1、企业的变革转型和改革创新工作,是一项全员参与的系统管理工程。员工思想观念、思维方式和工作方式的转变,是各项变革工作的基础,是变革成功的关键因素。
2、员工的变革意识不足、认识不到位,成
中层变革领导力课程
课程背景
企业变革、企业改革是一项系统工程,牵一发而动全身,如果只有高层的重视和推动,企业的变革和改革是难以顺利实施的。
中层管理在组织管理和变革中起着承上启下的作用,中层管理决定变革成败。中层管理是变革实施和执行的枢