营销创新——新竞争形势下的营销思维突破
营销创新——新竞争形势下的营销思维突破
导论:营销力时代的营销思维转变
◊ 营销逆转力
◊ 情绪、心态对营销活动的影响
◊ 案例:营销员的不同心态
主题一:顾客价值创新是成功营销的唯一途径
◊ 市场细分理论的演变
◊ 营销创新的法则
◊ 价值创新的三个平台
主题二:全脑营销的基本思维
◊ 全脑营销需把握好“三性”
◊ 只有占领头脑,才会占有市场
◊ “想吃鱼”和“鱼想吃什么?”
◊ 用“脑”思考 用“心”营销
◊ 打动人心胜于以理服人
◊ 营销创意训练:“三段随即词汇法”
主题三:逆向思维方法在营销中的运用
◊ 营销手段和目的的颠倒
◊ 目标颠倒。案例:目标倒推、鲁冠球的“反向OEM”运作
◊ 特性和效用的颠倒。案例:贩卖贫穷。
主题四:颠覆传统营销游戏规则。
◊ 市场逆转力
◊ 产品和服务的界限被打破
◊ 渠道规则的颠覆
◊ 传统促销规则的打破
◊ 服务规则的颠倒应用
主题五:超传思维营销
◊ 以思维传递方式吸引顾客!
◊ 以价值传递方式留住顾客!
◊ 营销经典案例
主题六:实现持续销售的6个技巧
◊ 改变需求:涵盖另一种功能
◊ 改变地点:将你的产品置于一个新情境中
◊ 改变目标:个体,多个个体,或一个群体
◊ 改变时间:选择新时刻
◊ 改变场合:将你的产品与某事件相联
◊ 改变活动:将产品置于各种体验中
企业高效运营管理课程
课程背景和意义
随着时代的不断变迁和新科技的发展,市场的不断变化和竞争的加剧,传统的运营管理模式已经难以满足企业的发展需求,企业需要不断创新运营管理模式,以适应市场变化和客户需求,塑造新质生产力,提
管理创新成果项目课程
适用对象:各级管理者、管理创新项目负责人、课题研究人员等。
课程大纲
第一节、如何打造精品管理创新项目?
一、管理创新项目存在的典型问题
二、精品管理创新项目的五大特征
三、
深度开发管理课程
《创新管理——通过持续创新激发高绩效?》,是柳瑞军以个人版权作品《系统为本,整合为王?》为方法论基础,以提升组织绩效为导向、以提升领导者系统整合思维能力为目的,深度开发的管理应用课程。
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新产品开发与营销课程
课程大纲
第一部分 产品管理和新产品开发创新
主题一、创新的成功模式
1、 创新的成功模式
2、 创新过程模型
3、 打破传统思维束缚
4、 重构突破性思维模式
-个体思考模式
-团队
营销革命创新课程
课程背景及意义
管理大师*?*说:企业的目的就是创造顾客,企业的基本功能有两个:一是营销,二是创新。21世纪是不连续性发展和跳跃性变化的时代,创新是企业发展的主题,企业不创新,就难以避免被淘汰出局甚至消亡的命运。要想管理
数智化流程变革课程
课程背景及意义
1、二十大报告指出:“世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。世界进入新的动荡变革期。我国发展进入战
巨变经营管理课程
课程背景和意义
2024年,距离管理大师*·*著作《动荡时代的管理》(1993年)的出版已经过了30多年时间,距离《巨变时代的管理》(1995年)的出版也已经过了29年。在这30多年时间里
企业战略转型的课程
课程背景和意义:
动荡变革期企业必须具备什么样的核心能力?
20大报告指出:“当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,我国发展面临新的战略机遇。同时,世纪
工作思维和发展课程
课程背景
1、企业的变革转型和改革创新工作,是一项全员参与的系统管理工程。员工思想观念、思维方式和工作方式的转变,是各项变革工作的基础,是变革成功的关键因素。
2、员工的变革意识不足、认识不到位,成
中层变革领导力课程
课程背景
企业变革、企业改革是一项系统工程,牵一发而动全身,如果只有高层的重视和推动,企业的变革和改革是难以顺利实施的。
中层管理在组织管理和变革中起着承上启下的作用,中层管理决定变革成败。中层管理是变革实施和执行的枢