【复盘+】项目管理沙盘课程
【复盘+】项目管理沙盘课程
随着互联网、工业4.0的蓬勃发展,企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本,那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。
本课程不仅教授项目管理的工具和方法,更通过沙盘模拟形式让每一个学员学会项目管理的核心技术。
课程效益
学习项目管理的十大知识体系、五大过程组;
学习关键链项目管理
◎ 认识到在项目管理中,抓对事情比把事情做对更重要;
◎ 帮助学员从发挥项目最大的商业价值的角度评价项目;
◎ 有能力确定各个阶段的工作重点;
◎ 理解不能等待公司领导和业务部门来支持项目,而必须调动组织内部各个利益相关方发挥应有的作用;
◎ 学会从利益相关方的角度,处理事件的策略;
◎ 学习增强各个相关方的参与度的方法
课程涉及内容:
项目管理与传统管理的区别
成本思维与效率思维区别
项目制转型的操作模型
项目管理互联网+
互联网与项目制转型要点
项目制转型--关注速度,唯快不破
项目制转型后核算机制
项目管理的九大知识体系
总体管理
范围管理
进度管理
成本管理
质量管理
人力资源管理
风险管理
沟通管理
干系人管理
4. 项目型企业失败因素分析
◆ 从单纯的项目管理技巧到应对项目外部环境变化。
◆ 定义对项目产生影响的利益相关方。
5.项目的商业价值和利益相关方对商业价值的影响。
◆ 为什么项目成功不等于让大家满意?
◆ 区分项目产出和商业价值。
◆ 项目经理对利益相关方的调动作用。
6. 项目推进六个阶段的定义和挑战
■ 预研一阶段(调研)
◆ 比较各个小组的选择对商业价值,预算,时间的影响。
◆ 分析各个事件的处理方式对各个利益相关方的信心和参与度的影响。
■ 预研二阶段(可行分析和项目边界)
◆ 寻找各个小组的项目短板因素。
◆ 对本阶段的所有事件决定如何处理。
◆ 分析总结各事件的处理对各个利益相关方的信心和发挥程度的影响。
■ 设计一阶段(框架设计)
◆ 处理规范性和灵活性的冲突。
◆ 如何应对来自组织的要求。
■ 设计二阶段(模块设计)
◆ 新机会对项目边界的影响。
◆ 项目成员的日常工作和项目工作的冲突。
◆ 个别领导新的看法。
■ 开发阶段 (变成现实)
◆ 组织和项目的兼容问题。
◆ 如何应对工作量的大幅增加。
■ 实施阶段(交付和推动)
◆ 组织反映迟缓。
◆ 组织能力不足。
◆ 领导如何看到价值。
6. 案例分析
◆ 分析模拟结果并对各阶段失败事件进行分析。
◆ 各个阶段的输出和关键事项重新总结。
◆ 分析三类利益相关方在不同阶段分别有什么需求。
◆ 针对各个阶段的各个利益相关方进行总结:项目经理的应对策略。
◆ 如何让时间和成本被有效的保证?
第二部分、移动互联网时代的企业转型
1. 互联网时代企业转型的紫海战略
1)红海战略、蓝海战略到紫海战略
2)紫海战略就是注意力吸引战略
3)紫海的战略、战术
2. 企业如何突破瓶颈
1)点式企业突破—瓶颈在内部
2)链式企业突破—瓶颈在供应链
3)圈式企业突破—瓶颈在生态圈
4)项目管理中的关键链法
【课程背景】
问题无处不在,工作过程更是存在着各种各样的问题。人们并不是被问题本身所困扰,而是被解决问题的方式所困扰。面对诸多问题,我们将如何分析,采用什么解决方法?大多数企业缺乏系统、规范的途径,来迅速有效地解决问题。经理人往往面对多种多
【项目概述】
《四元八步®——课程设计与开发》是韬钰咨询联合众多学习设计与课程开发专家开发的版权课程。该课程以6D法则、德国BAG技术、绩效改进中的教学干预技术、教学设计、认知心理学、脑神经科学等多学科知识为
团队管理沙盘模拟培训
课程介绍
现代管理大师*.*曾经说过,“企业只有一项真正的资源,就是人。”组织构建活力和人才培养才是企业的灵魂,伟大的事业需要大批优秀人才前赴后继的奉献与付出,也就是说人力资源是企业发展的命脉
职场沟通技巧培训 课程
课程背景:
职场中很多人在不了解领导和团队成员性格特质的时候常产生沟通障碍,在接触DISC之前,对待他人与自己的不同,是迫不得已的“忍受”;了解了DISC之后,开始理解他人的行为,把以前对优
团队领导力培训 课程
课程介绍
国内目前关于“领导力”的培训课程存在的误区:
课程内容偏于道理讲述,缺乏实践行动;
课程内容大众化,对具有个体差异的团队没有显而易见的价值;
课程内容老套,没有新意,无法调动核心团队
*表达沙盘培训课
课程背景:
不管我们喜欢不喜欢,擅长在个人和公众场合发言的人通常被认为更聪明,具备更高的领导素质。如果邀请你即兴演讲,有效的发言技能就显得尤为可贵。很多表达课程,可能只在意了说话的一些零散技巧,但《*表达沙盘课程》更关注
核心团队领导力沙盘模拟培训
1、课程介绍
国内目前关于“领导力”的培训课程存在的误区:
课程内容偏于道理讲述,缺乏实践行动;
课程内容大众化,对具有个体差异的团队没有显而易见的价值;
课程内容老套,没有新意,无法调
NASA自2003年起至今一直使用的提升个人及团队领导力的体系 2007年获得国际教练联盟(ICF)团队教练PRISM金奖 2013年获得中国《培训》杂志“领导力精品课程奖” 引进中国4年来,成为最
《团队领导力》课程摒弃传统的教条灌输,通过独特课程设计,让参与学员收获体验、获得领悟,产生改变。让学员不仅知道而且会做。让房地产的管理者们在较短的时间内,把真实的管理思考和企业经营管理决策有机联系在一起,有利于培养管理者捕捉企业发展信息的能
《职场加速器》摒弃传统的教条灌输,通过独特创新设计的沙盘模拟加引导式学习,让参与学员收获体验、获得领悟,产生改变。让学员不仅知道而且会做。【课程效益】Ø 解决青年员工,工作角色转换问题Ø 做好目标管理,有序推进工作执行Ø