2017年柯氏四级评估

2017年柯氏四级评估

一、柯氏四级评估概念解析

1 什么是反应层评估？

2.什么是学习层评估？

3.什么是行为层评估？

4.什么是绩效层评估？

5.传统柯氏四级评估存在的理解误区

二、新柯氏四级评估

1.柯氏父子的思维传承与发展

2.从经营的高度思考培训

3.培训设计与评估中的四项重点

4.培训从哪里开始？

三、一针见血的发现真实培训需求

1.培训目的：以问题为导向，解决企业实际需求

2.实战研讨：企业真实培训需求调研

3.如何使培训调研结果更精确、更有针对性？

4.如何把复杂问题简单化，使其能够被快速解决？

5.STT®版权工具：问题转换技术

6.演练：运用STT®问题转换技术对培训需求二次优化

7.培训如何保证绩效？

8.培训内容如何轻松获得高、中、基层的全力支持！

四、 将培训需求转化为培训目标

1.培训应当如何体现自己的价值？

2.场面气氛热闹，意外处理得好就是好培训吗？

3.培训无效的根源：对于培训目标的严重错误理解

4.如何准确描述培训目标？

5.如何在课前、课中、课后贯穿对培训目标的控制

6.学习层简易评估工具：反应-学习联合评估表

五、培训成果的转化

1.培训仅仅是运营目标实现的**步

2.行为层评估的实施障碍

3.如何有步骤的规划和推动行为层评估实施

4.破解世界级难题：绩效与培训价值的分离

六、帮助员工快速成长的秘密

1.员工技能成长不可逾越的三个阶梯

-   基础知识教育

-   关键技能训练

-   能力延伸发展

2.培训管理岗位培养实例分析

3.中层干部培养实例剖析

4.企业大学建设实例分析