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何兴胜
何兴胜
中国实战型执行管理专家
擅长领域:技术转管理
常住城市:重庆市
授课费用:面议
学员评价:
邀请讲师授课:13065025946

主讲课程

目标管理与计划落实

主讲老师:何兴胜 所属分类:目标计划管理

【课程背景】

任何企业想要快速发展、提升绩效,都离不开目标的指引和计划的管控,正确的目标管理可以为企业指明方向,让员工看到希望。有效的计划落实,可以促使每个员工任务明确、责任清晰、方法措施到位,让所有人都知道什么能做,什么不能做,要如何做,用什么标准去做,用什么方法去做……等等。所以任何一个企业,从上至下,都要确立明确的目标,根据目标设定可行的工作计划,这样的企业,才会发展得更快、更高、更远。

目标和计划管理是推动企业快速发展的重要手段。本课程旨在通过完整的目标与计划管理体系学习,协助企业落实目标管理与计划管控工作,使员工充满活力,发挥潜力,达成预定目标,提升经营绩效。

【课程收益】

1、清晰目标及目标管理的价值和意义;

2、全面了解MBO目标管理的具体内容、运用原理和实施步骤;

3、学习目标设定、目标分解和目标管理的基本方法;

4、掌握制定年度计划、月计划、周计划的主要内容、步骤和程序,提高计划管控效率;

5、针对工作计划和存在的问题如何采取PDCA管理循环,给予有效管理与纠正;

6、掌握提高执行效率的基本方法、措施和途径。 

【课程时间】1-2天

【课程对象】企业各层级管理人员

【课程方式】

主题讲授+案例研讨+角色扮演+工具指导+实战训练

【课程特点】

l 通过案例研讨与分享,引导学员主动思维,帮助学员自我探索与提升。

l 通过课堂提问、小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种互动方式,加深学员对知识的理解,突出课程的趣味性。

l 注重工具和方法的实操指导,帮助学员对实操技能的掌握与应用,突出课程的实用性。

【课程纲要】

第一单元:目标为王

 一、目标的意义

  1、为什么要目标?

     案例:费罗伦丝横渡卡塔林纳海峡带给我们的启示?

  2、什么是目标?

  3、目标的逻辑链分析

  4、目标的作用

  5、目标动力条件

  工具与应用:

Ø 目标管理“四力合并”策略

Ø 动力关系等式

Ø 目标逻辑链

二、目标管理的起源

  1、现代管理之父彼得.德鲁克1954年在其名著《管理实践》中最早提出

  2、先有目标,再有工作

  3、一切与目标无关的活动都是浪费资源

  4、先要统一目标,才有良好协作

  5、目标管理就是锁定目标,力求最小投入创造最大产出

三、目标管理概述

  1、目标管理的定义

  2、目标管理的内涵导向

  3、目标管理的特征

  4、目标管理的实施原则

  5、工作目标的来源

  6、制定工作目标需要考虑的因素

  7、工作目标的类型

工具与应用:

Ø 目标管理五大导向

Ø 目标共识核心三步

Ø 制定目标的思维逻辑

四、目标管理的实施过程

  1、目标设定:要符合SMART原则

  2、目标分解:

Ø 横向分解与纵向分解

Ø 直接分解与间接分解

Ø 剥洋葱法与多杈树法

Ø 如何层层分解、层层保证、层层把关?

  3、导入计划:核心四步

  4、落实与管控:PDCA循环

  5、检查实施结果及奖惩:绩效考核

工具与应用:

Ø SMART原则

Ø 目标分解的方式与步骤

Ø PDCA循环管控

五、目标设定的程序和形态

  1、自上而下的分解

  2、自下而上的反馈

  3、目标的修正及条件

  4、目标管理的价值关系

研讨:目标设定三种形态的优劣分析,思考贵公司采用的是哪一种形态?为什么?

  研讨:如何制定目标(公司目标、部门目标、个人目标)?

第二单元:计划为器

 一、计划的重要性

  1、凡事预则立,不预则废

  2、为什么要制定计划?计划给工作带来的好处有哪些?

  3、计划在现代管理中的地位

  4、如何制定日计划(日程规划)

 二、计划知识概述

  1、什么是计划?计划的内容要素有哪些?

  2、好计划的特点

  3、计划的分类

  4、制定计划的原则

 三、制定计划的逻辑步骤

  1、目标分解

  2、任务排序

  3、确定方案

  4、撰写计划

工具与应用:

Ø 计划七要素(5W2H)

Ø 计划四步骤

 四、计划的管理程序

  1、确定目标

  2、掌握信息和事实

  3、拟定与选择计划

  4、制定行动计划与派生计划

  5、验证计划的有效性

  6、报批和传达

  研讨:如何制定年度计划、月度计划、周计划?

  研讨:如何让各部门的工作计划能有效协调?

  研讨:如何让职能部门工作计划有效支撑公司业务?

 五、计划管理的三个阶段

  1、计划的“事前管理”

  2、计划的“事中管理”

  3、计划的“事后管理”

第三单元:执行为主

 一、建立执行思维

  1、结果思维——凡事拿结果说话

  2、必须思维——大家都必须做好

  3、细节思维——细节决定成败

  4、问题思维——发现不了问题就是最大的问题

工具与应用:

Ø 结果定义的标准

Ø 细节管理的步骤

Ø 问题管理的关键

 二、铲除执行虚弱的三大症结

  1、找借口

  2、不配合

  3、推责任

  思考:如何铲除?文化感召、机制驱动、制度约束……

 三、执行逻辑与执行“桩”

  1、逻辑1:愿望——目标——才能——结果

  2、逻辑2:思维——心态——行为——习惯——结果

  3、“落实”文化  +  落实“桩” =  执行效率

工具与应用:

Ø 执行效率核心三步

Ø 执行效率核心两环

 四、落实执行文化

  1、理念文化:使命、愿景、价值观、精神……

  2、特征文化:客户、创新、服务……

  3、落实文化:做的文化/制度化、标准化、规范化……

五、落实执行五根“桩” 

1、第一桩:目标是方向

2、第二桩:责任是基石

3、第三桩:策略是路径

4、第三桩:督导是保障

5、第五桩:激励是动力

研讨:如何执行好目标?如何达成共识?

  研讨:如何增强责任意识?如何责任落实?如何避免责任稀释和责任跳动?

  研讨:如何挖掘问题根源?如何防止问题再发生?

  研讨:如何督导?如何检查?

  研讨:正激励负激励、物质激励精神激励、激励因素保健因素如何运用?

备注:课前问题调查,课后问题解决

上一个:有效授权与员工激励

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