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江燊
江燊
项目管理实战专家信息安全及风险管理专家
擅长领域:项目管理
常住城市:上海 - 上海
授课费用:面议
学员评价:
邀请讲师授课:13065025946

主讲课程

项目领导力和团队管理

主讲老师:江燊 所属分类:领导力

课程背景:

国家经济结构调整,企业管理架构升级。传统企业管理模式正在当下的经济升格的市场要求下经历考验。项目化管理是企业规模化、市场化管理变革的核心转承点。

在项目化管理过程中,项目范围不清、进度失控、成本管理不力、沟通不畅、风险失控……这些都是项目化工作中的常见问题,提高项目团队胜任力水平,系统化识别、专业化管理可以对项目控制产生积极正面影响。对项目团队整体和个体的针对化指导、系统化培养,可以加速搭建完整、必要的企业项目管理实用体系,以团队创造机制,而非以机制约束团队。

在此次课程中,我们将一起认识现实常见项目管理团队状态,共同分析项目团队胜任力与管理成果的联系,通过大量互动共同探索企业项目管理过程中的核心瓶颈,结合行业发展趋势和企业管理的特质,发现最简捷有效的项目团队管理核心方法和工具,综合提升项目团队在各项能力模块的管理水平,帮助学员步入拥有全局视角的项目综合管理专家之路。

 

课程收益:

帮助学员从项目管理成果发现项目管理瓶颈

引导学员通过相应情境还原分析项目统筹管理流程、职责及沟通模型等管理问题

增进项目团队管理及执行能力

提升学员辨识项目整体管理要点的识别和应对能力

帮助学员认识有效项目协调管理的核心原则及理念

帮助学员共同体验实战项目领导力管理步骤和感受

 

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:项目经理、企业高管、企业高管、技术负责人、其他项目团队成员

人数要求:40人

课程方式:讲授式、小组讨论、模拟游戏、案例分享、焦点研讨、现场演练、头脑风暴、市场对标、教练技术、引导技术等,具体实施形式可能根据学员的学习风格来做相应的调整。

 

课程特色:

模拟实战,引导学员营造项目真实情境

目标递进,精心设计还原项目发展进程

分享观点,创造公平交流想法的安全环境

层层剖析,揭示项目核心要素及执行技巧

游戏学习,积极试错轻松掌握专业技能

 

课程大纲

引导活动:众志成城1-2-3

一、共同体验项目特征

1. 时限

2. 目标

3. 渐进明晰

二、项目核心问题

1. 项目目标分解

2. 解决方案形成

3. 决策实施

系统介绍:项目管理概览

 

第一讲:项目团队

一、项目团队规划

1. 角色设计

2. 团队架构

二、项目人力资源需求

1. 人才库

2. 甄选人才

3. 邀请人才

三、组织分解结构

1. 核心团队

2. 临时团队

3. 项目团队分析

1)正相关

2)中立

3)负相关

四、责任分配矩阵

小组联系:拟定项目责任矩阵

五、项目人力管理计划

——项目人力管理周期

六、团队绩效测评

 

第二讲:项目与项目领导力

一、项目领导与执行

1. 全面性

2. 灵活性

3. 艺术性

4. 流程性

5. 人本性

案例分享

互动引导:风险的来源

二、项目领导角色

1. 项目领导任免

2. 项目领导与技术负责人

3. 项目领导与投资人/客户

4. 项目领导与职能领导

案例分享

三、项目领导价值

1. 商业价值

1)长期价值

2)短期价值

3)品牌价值

教练引导:项目价值领导类型

2. 团队价值

1)项目工作前置价值

2)项目权限集中价值

四、项目领导力类型

1. 业务领导力

2. 技术领导力

3. 团队领导力

五、项目领导力辐射

1. 个人领导力

2. 团队领导力

3. 项目领导力

4. 业务领导力

5. 行业领导力

6. 社会领导力

互动讨论:如何应对小概率事件

 

第三讲:项目沟通与资源协调

一、信息沟通技术

1. 个人沟通技能分解

1)感官信息沟通

2)逻辑信息沟通

3)场域信息沟通

4)意识信息沟通

5)其他信息沟通

沟通模拟:你说我画

2. 沟通信息传递模型

1)单工——信息单向传递

2)双工——信息双向传递

3)广播——一对多信息传递

4)反馈——信息双向应证

3. 项目信息沟通架构

1)树状结构

2)星状结构

3)网状结构

4)复合结构

二、项目信息沟通

1. 项目信息沟通类型

2. 项目信息沟通主体

3. 项目信息沟通工具

小组练习:项目沟通管理应用

三、项目团队和跨部门支持

1. 项目团队结构

2. 项目关键角色要求

3. 识别项目稀缺资源

4. 识别跨部门资源

5. 项目职责复审

6. 项目绩效分解

7. 项目360评价

小组练习:《项目资源协调管理矩阵》

 

收尾:课程总结

1. 重点回顾

2. 课后任务

3. 结束语


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