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领导者思维课程培训课程目标： 1.理解并掌握领导者思考与表达的关键思维：逻辑性思维 2.理解并掌握领导者问题解决与决策的三大关键思维：战略性思维，创新性思维，分析性思维 3.理解并掌握领导者与时俱进的关键思维：互联网思维授课形式：

情商领导力课程培训班课程简介：本课程是根据世界上问世最早的EQ-i情商体系来设计开发的。EQ-i最早由*心理学家巴昂博士研究提出，到今天已经有20多年的研究、发展与应用历史，在全球范围内得到了广泛应用，很多*公司及机构如Google，

问题的分析与解决课程培训班课程目标： 1.理解问题分析与决策的三大思维基础：战略性思维，创新性思维，分析性思维 2.掌握定义问题，寻求解决方案，合理决策三大问题分析与决策关键步骤方法和工具 3.提升觉察并管理直觉性思考与冲动，从而做到三

P3领导力：教练式领导力教练式领导力课程目标理解教练式领导对企业发展和团队激励的重要作用理解并掌握教练式领导的核心技能掌握并应用教练式领导的三大关键模型授课形式理念，方法论及工具的学习游戏体验案例分析团队讨论角

P3领导力：领导者个人效能领导者个人效能课程目标合理管理时间与任务，提升领导者效率合理管理精力与能量，提升领导者效能合理管理情绪与压力，保持领导者状态授课形式理念，方法论及工具的学习游戏体验案例分析团队讨论角色

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P3领导力：招聘与甄选技巧招聘与甄选技巧课程目标理解如何根据组织发展战略分析，确定，及有效传达招聘需求掌握面试与甄选流程中的关键步骤，方法，技能和工具提升对新入职试用期员工的进一步评估与终选能力授课形式理念，方法论及工

八项基本管理技能八项基本管理技能课程大纲培训目的：通过培训，参训者能够： 1

变革领导力（2天）变革领导力课程大纲培训目的：通过培训，参训者能够：

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创新与创新性思维（2天）创新与创新性思维培训目的：通过培训，参训者能够： 1. 理解什么是创新； 2. 提高自身的创新意识；

从技术到管理（2天）从技术到管理（一）课程大纲培训目的：通过培训，参训者能够：