经营策略与执行沙盘模拟方案
经营策略与执行沙盘模拟方案
【授课方式】
它采用沙盘模拟的方式,**沙盘上展示出企业运营的基本模式,并采用国内职能制分工的模式,模拟企业各职能部门间的合作、分工,**终达成相关的财务指标。
在本培训课程中,所有的经营指标均由实物代表,所以,参加者能够清晰地观察到每一步执行细节对于企业经营运作结果的影响,并**财务报表及时了解到企业运营的实际状况。
各模拟角色如下:总经理:
-公司定位
-公司盈利能力
-企业资产回报率
-企业整体经营策略营销经理:
-市场开拓方案
-客户细分策略
-客户忠诚度管理
-销售策略财务经理:
-长期贷款、短期贷款
-现金测算与折现管理
-固定资产管理
-应收帐款管理运营经理:
-运营流程的设计和改造
-投资回报分析
-利润率和周转率的协调
-公司运营管理人力资源经理:
-人员招聘计划
-人员上岗与培训管理、、、
-人员成本控制
-人员考核与辞退
【授课流程图解】
【学习要点】
n 系统思考方面
企业所处行业结构和竞争态势分析
企业内外部环境关键要素分析及工具运用
企业战略管理方法及竞争战略的选择
企业全局战略与执行力
n 专业能力方面
市场调查、分析与市场预测
产品生命周期及营销策略规划
企业资金运营管理,渠道和方式
量、本、利分析,企业财务核算
人力资源规划与过程管理
生产运营设计与管理
n 团队建设方面
建设充满活力团队的要素,激发团队创新力
培养相同的价值观念与经营理念,思考企业文化建设与管理方法
组织变革阻力及应对策略
n 决策点、理论、工具、方法经营决策:
-公司发展策略
-市场发展、细分策略
-产品/技术研发、改进及应用策略
-业务流程改造及优化
-绩效管理与考核投资决策:
-投资回报分析
-新项目的推广策略
-市场研发
-固定资产租用/购置市场决策:
-产品生命周期定位
-市场竞争优势
-市场选择策略
-市场选择与企业资源配套策略
-与竞争对手博弈策略财务决策:
-长期贷款、短期贷款
-折现
-特殊贷款
-固定资产变现
-应收款管理策略理论:
-价值链竞争
-竞争战略
-杜邦金字塔
-盈亏平衡点
-波士顿矩阵工具:
-现金流分析
-现金预算分析
-销售与成本预算
-生产计划表
-竞争对手分析表
-各种投资测算比率
【课程名称】:《企业系统运营管理沙盘课程》【授课形式】:经营模拟(沙盘推演,市场模拟,分组竞争)【学员对象】:总经理、中高层、 各部门核心人员、骨干人员【课程容量】:24-42人(最佳人数) 【主讲老师】:王悦宇【学时安排】:2
【课程名称】:《战略管理与经营决策沙盘课程》【授课形式】:经营模拟(沙盘推演,市场模拟,分组竞争)【学员对象】:总经理、中高层、 各部门核心人员【课程容量】:24-42人(最佳人数) 【主讲老师】:王悦宇【学时安排】:2-3天【
授课形式:营销模拟(沙盘推演,市场模拟,分组竞争)学员对象:负责企业管理的中高层管理者、营销经理、销售骨干二级公司的经营管理者、办事处主任、各区域分销商、代理商等课程容量:24-42人(最佳人数)主讲老师:王悦宇学时安排:2-3
【适合学员】各级管理者【(尤其适用于80-90 后员工较多的企业)】【课程时长】标准版本2天(12学时)【可实施1天、1.5天和2.5天版本】【培训讲师】王悦宇老师【授课形式】沙盘模拟+讨论分享+案例分析+点评讲授相结合【课程背景】管理是被
课 程 总 案【课程名称】:《非财务经理的财务管理沙盘课程》【授课形式】:经营模拟(沙盘推演,市场模拟,分组竞争)【学员对象】:总经理、中高层、 各部门核心人员【课程容量】:24-42人(最佳人数) 【主讲老师】:王悦宇【学时安排】:2-3
课 程 总 案【课程名称】:《高绩效领导力管理沙盘模拟课程》【授课形式】:中、高层管理者【课程容量】:24-42人(最佳人数)【主讲老师】:王悦宇【学时安排】:2-3天【课程背景】中央电视台倾力打造的强档节目----《赢在中国》,创造了多项
【适用学员】: 总经理、中高层管理者、 各部门核心人员【课程时长】: 1.5~3天(6小时/天)【授课形式】:沙盘模拟+讨论分享+分组竞争+点评讲授相结合【认识沙盘】: 沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理
第一部分 课程概述1.1问题与困惑 Ø 不主动、不重视、不尽力,你的团队存在着这样的成员吗?Ø 新一代的年轻员工,真的更缺乏责任心与奉献精神吗?Ø 为什么有人消极被动,有的人积极主动?企业
课程收益: 1、读史使人明智,知古可以鉴今。在中华民族五千年的文明史当中,从庞大帝国的管理、跨洲际的远征,到宏伟工程的组织实施,无一不体现着管理的思想和智慧。2、历史不会重复它的事实,但是历史会反复重复它的规律。课程融合了中国古代
培训宗旨
目前,中国经济正处在高速发展时期,为中国企业发展提供了难得的良机,在国内企业面对国际一体化竞争过程中,对各中高层管理者的系统思维、执行能力,管理能力,提出更高的要求,肩负重任的各级管理者必须具备更加全面的管理能力和系统思考能力,面