高效执行力冉
《高效执行力》冉
**、执行力的现状
第二、执行力再认识
第三、为什么执行不力
一、态度不好
二、能力不足
案例分析:针对四类员工,各应采取什么方式提升其执行力?
三、习惯不好
第四、企业执行力的基本概念
一、什么叫执行?
1、结果导向
案例分析:70颗撞钉的故事-结论,态度和结果是两个独立的系统
2、兼顾过程
3、超越期望
视频案例:两位同学的不同之处
二、怎样才叫执行型的人才?
案例:张瑞敏评价杨绵绵
第五、自我执行力提升
一、工作无借口
二、细节决定成败
三、以上司为榜样
案例: 跟华为学自我执行力提升
贪官现象的管理启示
中美员工的区别
第六、团队执行力的提升
一、构建执行团队
1. 什么是执行团队?
2. 执行团队中的角色划分与管理
3. 团队发展的五个阶段
4. 执行型团队的构建步骤
二、执行前——认清目标做计划
1.什么是目标
目标的SMART原则
2、工作计划的制定与管理
Ø 计划的几个要素
Ø 各类型计划之间的关系
Ø 拟订计划的思维与原则
Ø 制定计划的步骤
Ø 计划管理过程
Ø 计划的有效执行
Ø 如何将工作计划落实
Ø 工作计划--PDCA管理循环法
案例演练:如何制定一个科学,详尽的计划
二、执行中——分配控制抓细节
1、命令与工作分配
Ø 命令的定义
Ø 分配工作时考虑的因素
Ø 分配工作的考量原则
思考题:如果部属不执行命令,怎么办?
Ø 下达命令的语气
2、授权与控制技巧
Ø 授权概念
Ø 授权的5项原则
Ø 授权都有那些类型
Ø 没授权的原因与对策
Ø 何种工作可授权
Ø 五级授权层次
案例:授权的层次
Ø 授权的步骤
Ø 反授权
Ø 控制的方法与时机
案例分析:这个执行案例中的高、中、基层管理人员各有什么责任
Ø 控制的意义、方法
Ø 5种控制的运用时机研习
Ø 控制的工具:软件和硬件
Ø 控制的三个时机分析
Ø 使用控制工具的原则
案例分析:在执行中,六个不同的角色、性格的人员我们应采用何种控制方法
三、执行后——总结反思多激励
—“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用” —
课程背景:
高效的团队应具备那些特征呢,我们的脑海中会浮现很多选项,诸如相互的信任、明确的分工
中层经理执行力培训
—全方位、多角度执行能力修炼—
课程背景:
我们大多的管理学家研究的重点都集中在商业中需要“做什么“上,我们不仿称之为战略,他们提供给我们的都是静态的战略规划,比如技术、公
跨部门沟通协作
. 课程背景:
独善其身者,难成大事,所以要协作。但为什么一件事情由一个部门主导一个部门配合就没人配合?部门间的交叉与重叠如何处理?如何挖掘跨部门沟通与协作问题的根源,如何提升跨部门沟通与协作的能力?如何打破部门墙,克服部门
领导能力培训班
——“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用” ——
. 课程背景:
作为一名经理人,你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼
培训目标
管理,尤其是现代知识经济与互联网时代的管理,更讲究其技术性,用以前被管理的方法,现在拿来管理部署,已经证明是效果甚微的,尤其是面对新业务与新问题,必须要做出调整。本课程将从管理者的自我管理,管理者的团队管理与工作管理三方面,系统化
课程背景:
自我执行力决定个人的成败,企业执行力决定企业的兴亡。执行力的定义很简单,就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力,却是很多员工所欠缺或者说是不完备的。
本课程从此出发点考量
课程背景:
作为全球*的咨询管理公司,麦肯锡非常注重锻炼员工的逻辑性思考能力。麦肯锡的成功在于:掌握了工作技术+无处不运用的逻辑思考力。(理解复杂的系统知识的能力和拿出解决问题的方案的能力),后一个要素更是非常关键。在日常工作中之所以被鼓励
课程目标:
学会应用时段规划法、四象限法、工作任务单、日程表等工具分类管理自已的各种工作事务;系统的学习当你面对一二项最重要工作任务时,面对日常事务的干扰及员工的抵触,如何运用目标管理、计划管理、目视管理及问责机制等方法,使你的这一二项最重
时间管理培训课程大纲
课程目标:
本课程通过对有效时间管理重要性的讲解,通过对人们日常工作中在时间管理上存在的误区的分析及时间管理基本方法、技巧的讲解,帮助学员进行有效的时间管理、提高工作绩效。
课程将采用全案例进行讲解,穿插大量的游戏与
课程大纲:
第一单元 管理基础与角色认知
一、管理与领导
案例分析:中西方对管理的一些见解
二、管理的定义
三、管理功能
计划、组织、指挥、协调、控制
四、PDCA管理循环
五、公司层级五大管理系统
六、组织管理的五个原则
七、