2017年出现问题-你如何办
2017年《出现问题-你如何办》
3 **章、基础知识-观念与思维转换
一、 主要的问题改善观念
二、 问题改善从何处入手
三、 什么是问题
1. 案例分析:电梯拥堵的问题
2. 案例结论:
Ø 问题其实就是你期望的东西和你体验的东西之间的差别。)
Ø 如果某人能够解决这个问题,但是他本人却并不会遇到这一问题时,那么你们首先要做的就是让他也感受到这一问题。
Ø 在解决问题的过程中,使有关人员对问题形成共识非常重要
四、 如何简单有效地改善问题
1. 一把钥匙开一把锁
2. 搞大问题
3. 掩盖问题
4. 抓大放小
5. 改善的流程和环节-PDCA
五、 问题分析与解决流程的理论依据-PDCA
游戏互动:用七巧板理解PDCA
六、问题分析与解决的逻辑思考流程图
七、领导者的四个作用及转换思维
3 第二章、情景分析-问题把握与聚焦
一、 情景分析的作用
二、 情景分析的使用条件
三、 牛眼法的运用
四、 情景分析的步骤
1、 确定并列出每件事情和问题
2、 将各个问题相互分离开来
3、 确定处理事情的次序
4、 选择思维技巧
案例分析:李明的一天
3 第三章、原因分析-原因与真因解析
一、 原因分析的必要性
二、 原因分析常用的方法
经验估计法、比较分析法、试错法、数据图表法
三、 比较分析法
1、描述问题与比较分析
2、寻找线索并证实原因
案例分析:李明拉肚子的线索及原因证实
3、比较分析的意义
4、比较分析的步骤
**步、描述问题
第二步、确定**的比较方法
第三步、寻找线索
第四步、证实原因
案例分析:大洋公司的产品的客户投诉的原因比较分析
李明家周围的树死了
四、 数据图表法
1、寻找所有可能原因
Ø 因果图
Ø 头脑风暴法
2、真因确认
Ø 经验估计法
Ø 查检表、排列图确认法
案例分析:某制造公司变速器漏气的原因分析
3 第四章、决策制定-方案优选与确定
案例分析:你的灯亮着吗
一、如何确定决策的目的与决策标准
一、 如何确定决策方案
二、 如何进行风险评估
三、 决策制定的步骤
**步、描述决策目的
第二步、设定决策标准
第三步、建立与比较决策方案
第四步、确定与评价决策风险
案例分析:大洋公司的办公室选址决策
3 第五章、计划分析-方案落实与改进
一、 如何描述目标
二、 如何找出潜在问题及采取预防措施
三、 如何制定后备措施
案例分析:火灾的启示
四、 明显的征兆
五、 计划分析的步骤
**步、描述计划目标
第二步、找出问题和机会
第三步、采取预防性措施
第四步、制定后备措施
案例分析:某酒厂的计划分析
—“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用” —
课程背景:
高效的团队应具备那些特征呢,我们的脑海中会浮现很多选项,诸如相互的信任、明确的分工
中层经理执行力培训
—全方位、多角度执行能力修炼—
课程背景:
我们大多的管理学家研究的重点都集中在商业中需要“做什么“上,我们不仿称之为战略,他们提供给我们的都是静态的战略规划,比如技术、公
跨部门沟通协作
. 课程背景:
独善其身者,难成大事,所以要协作。但为什么一件事情由一个部门主导一个部门配合就没人配合?部门间的交叉与重叠如何处理?如何挖掘跨部门沟通与协作问题的根源,如何提升跨部门沟通与协作的能力?如何打破部门墙,克服部门
领导能力培训班
——“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用” ——
. 课程背景:
作为一名经理人,你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼
培训目标
管理,尤其是现代知识经济与互联网时代的管理,更讲究其技术性,用以前被管理的方法,现在拿来管理部署,已经证明是效果甚微的,尤其是面对新业务与新问题,必须要做出调整。本课程将从管理者的自我管理,管理者的团队管理与工作管理三方面,系统化
课程背景:
自我执行力决定个人的成败,企业执行力决定企业的兴亡。执行力的定义很简单,就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力,却是很多员工所欠缺或者说是不完备的。
本课程从此出发点考量
课程背景:
作为全球*的咨询管理公司,麦肯锡非常注重锻炼员工的逻辑性思考能力。麦肯锡的成功在于:掌握了工作技术+无处不运用的逻辑思考力。(理解复杂的系统知识的能力和拿出解决问题的方案的能力),后一个要素更是非常关键。在日常工作中之所以被鼓励
课程目标:
学会应用时段规划法、四象限法、工作任务单、日程表等工具分类管理自已的各种工作事务;系统的学习当你面对一二项最重要工作任务时,面对日常事务的干扰及员工的抵触,如何运用目标管理、计划管理、目视管理及问责机制等方法,使你的这一二项最重
时间管理培训课程大纲
课程目标:
本课程通过对有效时间管理重要性的讲解,通过对人们日常工作中在时间管理上存在的误区的分析及时间管理基本方法、技巧的讲解,帮助学员进行有效的时间管理、提高工作绩效。
课程将采用全案例进行讲解,穿插大量的游戏与
课程大纲:
第一单元 管理基础与角色认知
一、管理与领导
案例分析:中西方对管理的一些见解
二、管理的定义
三、管理功能
计划、组织、指挥、协调、控制
四、PDCA管理循环
五、公司层级五大管理系统
六、组织管理的五个原则
七、