（Day1）
一.培训的价值是什么，训战模式的价值是什么？
1.课堂研讨：培训的价值是什么？
2.培训的价值：降低学习者的试错成本，满足组织能力成长需求
3.课堂研讨：A公司销售培训为什么会砸锅？
4.训战模式的价值：最大限度促进培训直接价值与间接价值相统一
二.培训体系的对组织有什么价值，基本结构是什么？
1.培训体系对组织的价值：让组织的培训工作有效率，更有效能
2.培训体系的基本结构（“2-4-3”模型）
2.12个思维顶层：组织战略目标，人才培养/培训工作定位
2.24个核心子系统：组织系统，文化系统，资源系统，运营系统
2.33个运营助力：组织绩效管理体系，组织招聘管理体系，组织人才培养体系
三.训战模式下玩转培训体系，需要做到哪些事？
1.案例：A公司的训战项目为什么做不起来
2.让培训体系服务于训战，需要做好5件事：
2.1组织环境和战略分析
2.2制定年度培训规划和计划
2.3基于任务设计敏捷型学习路径图
2.4设计/运营培训项目
2.5管理培训质量
3.第一件事：组织经营环境和战略解码
3.1组织经营环境分析：经营环境分析模型
3.2组织战略解码：战略地图
4.第二件事：制定年度培训规划和计划
4.1案例分析：A公司2024年培训规划制定，存在什么问题
4.2制定培训规划的底层思维：客户思维，系统化思维
4.3培训需求诊断“Goldstein+2”模型：
1）组织层：组织核心策略、行动和关键岗位
2）部门层：工作任务分析
3）个体层：绩效差距分析
4）体系层：培训体系检视和问题盘点
5）过往层：过往问题检视
4.4培训预算管理：标准法，RIO分析法
5.Day1课堂练习：分析本公司经营环境和组织战略，确定培训需求
（Day2）
1.第三件事：基于任务设计敏捷型学习路径图
1.1基于任务绘制学习路径图的基本逻辑：
1）以岗位核心任务为中心
2）仗怎么打，兵就怎么练
1.2基于任务绘制学习路径图的实践操作：
1）步骤一：确认关键岗位，组建专家团队
2）步骤二：梳理任务逻辑，提取典型任务
3）步骤三：梳理关键动作，确定胜任标准
4）步骤四：梳理知识/技能，绘制知识图谱
5）步骤五：设计学习项目，绘制学习路径图
2.第四件事：设计/运营培训项目
2.1确定项目选题：
1）一看“能不能“
2）二看“要哪个
3）三定选题
2.2设定项目目标：
目标书写4要素：内容清楚，格式规范，用词准确，程度合理
2.3明确项目参与人员
1）学员群体
2）讲师群体
3）支持群体
2.4涉及项目思路和内容
1）项目标题撰写方法
2）项目内容设计
2.5明确项目时间节点
2.6明确项目推进方式
3.第五件事：管理培训质量
3.1分析需求时预估：需求层、环境层、成本层
1）需求层：锚定培训目标，勾画任务场景/动作，厘清核心知识点，确定训后评估方式与知识应用方向
2）环境层：组织外影响因素，组织内部学习文化，组织内部管理风格，
3）成本层：硬性成本，软性成本，隐性成本
3.2落地项目前预估：资源层
1)学员、讲师、教学方式、时间安排、软/硬件
3.3项目结束后评估：感觉层、知识层、行为层、成果层
1）感觉层评估：体现课程-学员-讲师“3主”原则
2）知识层评估：区分“识记-理解-应用”三个不同的知识掌握程度
3）行为层评估：链接业务场景，区分问题维度和评估区间
4）成果层评估：直接学习成果评估，间接学习成果评估，决算评估
5）需求层评估
4.Day2课堂练习：搭建培训经理岗位学习路径图
