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数字纪元时代
1)数字纪元时代的特点
2)数字纪元必将导致VUCA
3)数字纪元的组织需求与人才需求
4）组织的敏捷优势：个人敏捷、团队敏捷、组织敏捷
5）打造敏捷高绩效团队的四个方面——
积极主动的人个
良好的团队协作
赋能的领导力
持续改进的团队学习
了解数字纪元时代的特点
组织的敏捷优势
VUCA时代下的敏捷高绩效团队的四个方面
讲解
讨论
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打造敏捷高绩效团队——
积极主动的人个
1）洞悉自我
自我觉察与自我剖析，寻求自身价值
我有选择的自由
人类四大天赋
2）人际敏锐
2.1)DISC四种沟通行为倾向
了解自已——自然风格VS适应风格
认识他人——融合你的风格并适应他人
2.2）不同风格成员间互动与合作
3）环境敏感
积极主动的个人的行为要求：
1.洞悉自我
自我觉察与自我剖析
寻求自身价值
2.人际敏锐
识别自我与他人的行为风格
建立良好关系，达成共赢合作
3环境敏感
洞察环境变化，调整角色
讲解（结合测评报告）
讨论
教学录像
互动活动
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打造敏捷高绩效团队——
良好的团队协作
1)驱动卓越
1.1)团队角色认知
团队轮图——八个团队角色
团队能力提升（从创新突破、决策、沟通方式、质量和卓越四方面）
1.2)不同角色的冲突
1.3)如何欣赏他人差异
2)响应反馈
2.1)建立信任，接受他人反馈
2.2)建立共享意识
建立良好团队协作的行为要求：
1.驱动卓越
团队角色认知，欣赏他人差异
良好团队协作
2.响应反馈
营造信息透明的沟通环境
建立信任，接受他人反馈
建立共享意识
讲解（结合测评报告）
角色扮演
教学录像
互动活动
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打造敏捷高绩效团队——
赋能的领导力
1）赋能领导者的角色认知
2）赋能领导力之——统筹全局
团队的行为风格
团队绩效能力提升（从创新突破、决策、沟通方式、质量和卓越四方面）
认识敏捷团队中的领导力
掌握团队绩效能力提升方法
掌握如何激励下属的技巧方法
讲解（结合测评报告）
小组讨论
教学录像
角色扮演
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打造敏捷高绩效团队——
赋能的领导力（续）
赋能领导力之——激励下属(培育自主自发）
1）动力与激励
动力：来自于内心与外部的影响
员工的绩效是由从激励的程度决定的
2）关注员工的需求
马斯洛需求层次理论：生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求，自我实现
赫兹柏格：双因素理论：激励因素与保健因素
需求层次理论与双因素理论之间的关系
3）六项激励因子
练习：心谈采访
因人而异的激励方法
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打造敏捷高绩效团队——
持续改进的团队学习
1）团队合力活动
2）对整个课程内容作一个总结：
让学员体会到高绩效团队合作的艺术就好比一支配合绝妙的篮球队
敏捷高绩效团队的主要特征
建立持续改进的团队学习的行为要求
1.思维视角：总览困难、多面的组织和内部挑战，进行批判性和战略性思考。
2.管理变革：持续性地进行团队学习与创新，周期性地改善循环。
讲解
小组讨论
互动活动
7
回顾与总结
课程的收获
个人行动计划
讲解
