课程背景：
对于企业来说，要想在残酷的市场竞争中争得一席之地，最行之有效的办法就是组建一支高绩效的团队。这就需要通过多方面大量的培训不断提升员工的各方面能力。大量的培训不能单单靠外聘老师，企业内部必须具备一支高素质、高水平的讲师队伍！
内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立内部培训系统的一个重要组成部分。在接受过TTT内训师基础培训后，很多内训师往往还存在着以下困惑：
目前可以讲课，但是离讲的好、讲的精，仍有差距，如何提升和突破？
如何快速提升和整合自己的技能，能够更胜任内训师的角色？
如何从讲成熟课程过渡到针对企业需求开发新的课程，自己设计课程？
如何从仅擅长“演”发展到具备“编”、“导”、“演”的综合能力？
如何规划自己的内训师成长之路，不断提升？
STT（Speed Target）内训师培训项目，是基于TTT的内训师培养课程的提升，是培训师市场的突破性成果，是研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养课程和优秀培训师授课现场，组织力量进行研发和优化改善，对传统TTT内容与框架进行全面升级改进的最终成果！！大道至简，方法比努力更重要，一旦找对方向与方法将起到四两拔千斤的作用，STT正是这把揭开培训神秘面纱的利剑，至简却最有效！！
培训目标：
根据企业内部讲师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做STT企业培训师课程为企业培养合格的职业培训师；
掌握基于岗位任务来进行教学和培养，缩短人才培养时间，提升培训和教学效果；
掌握控场的原理和方法，解决自我控场和学员控场两大问题；
帮助内部培训师掌握课程开发技巧和思路，依据组织需要敏捷开发合格课程；
掌握多元化的互动，引导技巧，循循善诱，让学员掌握和理解技能及知识点；
掌握有效表达的逻辑结构，随时面对问题和挑战；掌握课程教学的框架和思路，确保课程落地。
课程大纲：
基于岗位任务的教学
学习内容：
1、岗位任务VS 能力素质模型：基于任务的学习强调用以致学，而能力素质模型的教学基于学以致用。
2、确定典型岗位任务：找到企业关键重要岗位，穷尽独立，生成典型工作任务列表
3、定义*实践：分解典型工作任务，制定任务目标，得出关键动作及描述
4、确定综合学习方案：根据关键动作及能力稳定点要求，设计综合学习方案，绘制学习地图。
使用工具：
关键岗位分析量表
描述任务流程泳道图
关键动作分解表
学习内容分析表
控场与深度互动
学习内容：
1、讲师自身问题解决：内容遗忘、讲错、莫名紧张等
2、男缠学员问题解决：恶意挑衅、有意抬杠、课堂混乱等
3、基于课程效果的6种微互动：动嘴、动手、动脑、动眼、动耳等
4、引导式教学的5种大互动：视频、案例、游戏、实操、角色扮演
5、现场提问与解答技巧：问题设计的五个类别；反馈的五种方式
使用工具：
微互动评估表
标准案例收集表
有效表达
培训内容：
1、结构化表达五步法：有效组织课程内容，强调课程实战及落地。
2、瞬间思维整理及有效表达三套模式：快速组织中心思想及钩子，思路清晰敏捷，应对突发场景。
3、震撼表达、生动演绎训练：6大场景训练，突破自我，综合表现力达到新的高度。
使用工具：
标准格式
图像口诀化点题表
呈现进阶
培训内容：
1、素材的十个一工程：提升右脑思维，感性元素加入让课程抓人眼球，内容通俗易懂、清理并茂
2、舞台风范：身、手、步、眼外在呈现体现内训师职业自信和风范。
3、PPT快速制作提升四步法：快速制作出标准格式PPT，并合理添加图标，图片，视频等文件，有效辅助教学。
使用工具：
PPT图示模板
课件素材包
内容开发
培训内容：
1、课程大纲快速罗列三步骤：基于KSA模型，罗列知识模块，快速呈现课程大纲和整体框架。
2、课程内容分解四步骤：教、学、练、评四步骤分解大纲知识模块，形成课程讲授思路
3、教学版制作：串联课程讲授思路，综合呈现一门课程的起始至结束。
使用工具：
讲师手册模板
PPT课件模板
课程大纲模板
STT企业培训师武汉公开课程培训班
