领越领导力-管理者五项修炼
《领越®领导力课程》
----卓越领导者的五种行为
【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动
，将学习成果“烙印”在成员的头脑中，指导下一步的践。
体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(David A.
Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(Kurt Lewin)、教育学家皮亚杰(Jean
Piaget)的思想出发，建立了体验式学习的理论体系，使体验式学习可以广泛地应用与各
种游戏、角色扮演、模拟练习、团队训练甚至冥想与反思中，在企业组织内训、管理学
院课程设计、顾问公司客户服务中都得到了广泛应用。通过过这体验式阶段的螺旋式过
程，可以使学员“面面俱到”地掌握“体验、反思、思考和行动”的循环。体验式管理培训
效果显著，让学员影响深刻。
此课程用体验式培训来提升管理者的领导力的能力。每一次课程体验成功会引领行
长们向着更远大、更美好的目标前行！
❖ 【课程收益】：
在21世纪的今天，领导力成为判断一家企业未来的头号指标。研究表明，领导力直接
影响到的员工敬业度、顾客满意度和顾客忠诚度。因此，领导力的提升刻不容缓。
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领越®领导力作为领导力提升的最佳课程之一，其价值包括：
•
建立领导者的信誉，树立领导者的威信，使领导者的行动与组织共同理念保持一致
，为团队树立榜样；
•
提高领导者共启远景的能力，鼓舞团队士气，感召大家向共同目标前进，推动企业
目标的实现。
•
提高领导者带团队的能力，打造一支相互信任、团结合作、执行力强的团队，实现
企业更高的员工满意度和敬业度。
•
培养领导者追求卓越的精神，创造有利于企业创新和企业变革的环境，打造锐意进
取的团队；
• 提升领导者激励认可他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力；
•
将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，应对具体的挑战，带领企业团队创
造卓越业绩。
培训对象：企业管理者
学习时间：6-12小时
【课程特色】
• υ 分组讨论、体验互动 υ 总结点评、头脑风暴
• υ 案例分析、角色扮演 情景沙盘、实景演练
【课程大纲】
第一篇章 ：全面阐述一个企业概貌
➢ 领导者的希望与现状
➢ 领导力到底是什么?
➢ 团队领导力的解析
➢ 管理人员所涉及的因素
1：【游戏热身】室游戏内领导力
2：【视频学习】：面对企业和大环境变化
3：【案例思考】：领导如何应对
• 第二篇章：何谓管理者的“领导力”？
一：管理者的成功是可以复制的，领导力是可以学习的
➢ 成功领导者所必备的四大品质
➢ 领越™ 最新卓越领导力模型
【思考游戏】：领导力如何创新
二、行长的潜在“领导力“在哪里？
1、 国际最新、最专业CAI行长领导力测评的反馈与解读
➢ 行长领导行为的反馈与解读
➢ 【测评工具】：360度领导行为评估报告（CAI）
➢ 【案例总结】：受人尊敬的领导者的品质
第三篇章 领导力情景模拟探险之旅沙盘体验
1. 领导力讨论决策——行动方案
行进前的集中采购
让我们从这里出发
• 二、修炼卓越领导力的“五部曲”
1. 以身作则 –——【视频学习】： 建立领导者的信誉，增强团队凝聚力.
【测评工具】：员工不听话，怎么办？
【案例分析】：宝洁领导如何做到以身作则
2、共启愿景 – 提升领导着的前瞻能力
【练习】：如何向员工描绘未来美好“蓝图“
【视频学习】：让员工与你共同憧憬“明天会更好“
➢ 让员工带着无限期待与热情自发地全身心投入工作
【案例分析】：马云带领团队愿景
3、挑战现状 –培养领导者追求卓越精神，不断更新工作流程
➢
【思考游戏】：通过自身不断变革创新、成长、从而带领团队走向企业发展的巅峰
➢ 鼓励员工不断主动尝试和创新，以推动企业可持续地高速发展
【案例分析】：TCL
4. 使众人行 – 提升领导者带领团队的高效执行力
➢ 【红黑游戏】：打造团队共同目标并为之共同奋斗
a) 如何确定企业团队奋斗目标
b) 团队目标分解与成员绩效评估法则
【案例】：海底捞
a) 5、激励人心 – 提升领导者激励他人、构建人才体系的能力
➢
【视频学习】：不激励无动力，选择恰当的激励方式与场合，会让效果好上一百倍。
➢ 完美的激励方式同样能吸引和留住更多优秀的人才
【案例分析】：腾讯
❖ 行动目标
1、 领导力提升路径的成诺 – 把学习转化为行动
➢ 学习的最终目的是要转化成行动，进而成绩效，方能成为“有效“
➢ 【引导技术】：晒出你的行动计划，展现个人领导力魅力
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