职业化品牌塑造—管理者篇
《职业化品牌塑造—管理者篇》
培训时长:1天;共 6个小时
培训对象:企业文化经理、培训经理、HR负责人、企业中高管、团队负责人
【课程前言】
作为职业者,你是否出现过这样的状况:
无聊.疲惫.烦躁.焦虑.陷入职业倦怠,找不到目标,缺乏工作的动力,不喜欢也不享受自己的工作,只要条件许可就想立马退休……
如果是这样,您很有必要在丧失这份工作的全部热情之前,就自己的工作状态做一个全面的梳理,并试着去唤醒职业热情,重塑工作动力。
让职业者重新审视自己的工作,在个人.公司.以及这份工作三者之间寻找更多的默契,找回对于工作的热情和动力,避免成为职场”植物人”,并能在享受工作的同时赢得更多的尊重和认可。在个人价值观和职业价值观中找到平衡。
【课程收益】
1. 明确个人在团队中存在的价值以及钱以外的工作动力。
2. 明确工作目标和成长目标。
3. 建立创业心态:从”这不关我的事,这是公司的事”到”这是我的事,我是公司的一部分。
4. 建立积极心态,从”我这么一个小职位能做什么”到”我能做一些事去改变目前的状况“。
5. 建立游戏心态,从”我已经把事情做得够好了,”到”实际上我还能做得更好”,成为善于合作.自我管理.受人欢迎的职业者。
【课程大纲】
第一章:蓝图素描—什么是真正的保障?
n 有保障就有安全感吗?
n 现场揭秘:你的职业金字塔在哪?
n 职业化RED模式剖析之道
---Renew 更新进化
---Energy 能量转化
---Discovery 发现之旅
第二章: Renew : 更新进化
n 一起描描看:你眼中的职场”植物人”
n 三招问出职场”植物人”,瞬间顿悟
n 案例--润物细无声: HP的管理之道
---个人愿景和公司愿景的结合
---工作目标和发展目标的结合
---如何确定工作价值观
---如何理解公司的价值观, STT玩转课堂
课程背景:
科技互联网+的飞速发展给各行业特别是制造业带来了更多的机会和挑战,近几年,我国各行各企业掀起了精益管理的热潮,然运行一段时间后却停滞不前,如同鸡肋,其关键在于企业只注重了形,而未学到其精华的那部分。通过对丰田精益生产管理的研究,
一线主管核心技能培训
课程背景:
“造物先育人”.管理者的*价值不是其个人能力有多强,而在于如何*限度地挖掘和发挥部属的能动性,为组织创造更大效益.随着互联网+及科技的飞速发展,企业人才梯队的培育将直接转化为提升企
问题分析与解决技术培训
课程背景:
解决问题、管理沟通与团队建设并列成为现代企业管理者必备的三大基本管理技巧。
越来越多的企业对内部管理提出了更高的要求,管理者必须要有更强的解决问题的能力,使管理成本降得更低,效率变得更快,效果做得最好。
管理角色认知培训班
课程背景:
在企业管理工作中,管理者必须对自己的角色有个明确的定位,因为角色的认知与定位是工作的基础与支点,更是自主管理强化执行力的切入点。作为优秀的管理者,首先要明确自己的地位。“不在其位,不谋其政&rd
高绩效团队建设管理培训
课程背景:
许多管理者当初是由优秀的员工选拔而成,由技术高手到管理高手的转变从正确的团队认知开始。管理者往往是半路出家,原来在专业岗位干得不错,拥有优良的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但被提拔到管理岗位后,不得
中高层管理者能力提升培训
课程背景:
管理者能力强不强往往用业绩来衡量。这很有点成王败寇的意思,而这种死后验尸的思维,很显然对管理者的培养是不利的,最多是完成了对管理者的筛选。如果要实现对管理者的培养,首先需要要学会从思维上把管理和经营划
课程背景:一份权威的统计报告显示,现在的经理人,65%以上的人曾经从事过营销工作,而58%的人所学的专业为工科或理科,从事技术出身。这就意味着绝大多数的管理者是缺乏系统的管理理论知识支撑,而都是在凭个人经验和风格管理,这就注定了企业难以系统
课程目标:1.理解师傅的职责与角色
2.掌握如何将丰富的实战经验和熟练的工作知识和技能传递给部属的方法
3.建立指导方法的标准
4.建立指导内容的标准
5.制订有效的师带徒计划
6.掌握并能运用“作业分解”
课程对象:准备带徒弟的师
课程目标:1.了解中坚领导干部之角色职责,在工作中发挥管理者应有的功能;
2.建立管理者应有的正确态度;管理者应有的思维理念,职业化素养,做一名称职的管理者;
3.了解组织团队运作中应遵循的原则,让组织有效运作发挥效能;懂得目标管理、计划管
课程目标:通过BR领导力的学习,高层领导者将可以搭建起一套组织内部交流运作的系统,中层领导者可以自如使用这套系统进一步提高组织的工作绩效。
管理干部能够根据需要随时在管理角色和专业角色中切换,不再出现上级忙下级闲的倒挂
管理干部将获得对下属