如何管理领导80(90)后员工
**讲 客观/科学认识80(90)后员工
一、“80(90)后”的概念
㈠“80(90)后”概念的内涵
㈡80(90)后的群体称谓
二、80(90)后心理发展的基本特征
三、理性评价80(90)后的心理发展特征
—— 对80(90)后的多维评价
⒈网络对80(90)后的评价。
“娇生惯养”、“动手能力差”、“没有责任感”……
⒉社会对80(90)后的评价。
⒊媒体对80(90)后的评价
⒋老师及长辈眼中的80(90)后。
⒌ 80(90)后的自我评价
四、 80(90)后的优点和长处
五、“80(90)后”问题的成因分析
六、加强对“80(90)后”培育的必要性
第二讲 认识管理和领导
——领导/管理好80(90)后的前提
一、管理的概念
⒈管理的定义
⒉管理方格理论
——81种管理类型中典型的5种管理类型
思考：你属于哪一种
二、领导与领导力
⒈领导的定义
⒉什么是领导力？
3、四种类型的领导
思考：你属于哪种类型
4、员工的成长规律
5、员工成长的轨迹与四种类型领导的契合
三领导与管理的区别与联系
1、领导与管理的区别
2、领导与管理的联系
第三讲 80(90)后员工的培育与激励
一、与80(90)后的五大交往秘技
二、培育80(90)后的两种关键方法
㈠培育80(90)后的首要方法
㈡赛马不相马
三、领导者常用的激励方法
㈠领导者常用的三种激励法
㈡恐惧激励法遵循的5个原则
㈢人性激励法的5个法宝
看电影：戴维与海尔
四、激励80(90)后员工的艺术
㈠明确两种人性表现
㈡激励的真相
㈢如何实现有效的激励
㈣激励的作用大小建立在两种比较的基础之上
案例研究：采用哪种方案更具奖励作用？
㈤有效激励的四个原则
第四讲 对80(90)后员工的十大管理要诀
一、企业对80(90)后教育的缺失
案例研究：联想集团推行“称谓无总”，规定名字为三个字则叫后两个字，名字为两个字则直呼其名，否则就罚款50～100元。
思考：这是一种什么文化？其目的是什么？
二、与80(90)后交往的热门话题
三、对80(90)后员工的十大管理要诀
案例研究：中国网通公司的员工基本上是70年代末和80年代初出生，平均年龄近30岁。不用打卡机，也很少有人迟到，而且离职率仅有3%。为什么？他们是怎么做的呢？
四、对不同性格“80(90)后”的管理
五、与80(90)后的五大交往禁忌
第二讲 80(90)后管理中的实用留人方法
一.事业留人
㈠比生命更重要的事情
1、工作的内涵
2、没有工作时的感觉
3、基本的工作态度
4、发掘工作本身的意义
二.团队文化留人
㈠塑造卓越的职业心态
经典案例:当福特请他加盟时，却被他拒绝了，为什么？
㈡营造和谐的团队氛围
三.感情留人
四.授权留人
⒈授权的五大好处
⒉授权的障碍
⒊授权程度的把握
