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周建华
周建华
精益管理实战专家
擅长领域:精益生产
常住城市:江苏 - 苏州
授课费用:面议
学员评价:
邀请讲师授课:13065025946

主讲课程

靶向透析——执行力密码

主讲老师:周建华 所属分类:执行力

课程背景:

日常管理中,我们经常听到员工会这样的说:

● 我会尽力而为的,但是结果如何我就管不了

● 尽人事,听天命吧

● 过程比结果更重要

● 没有功劳也有苦劳,没有苦劳也有疲劳

● 我已经照你的去做了

● 如何提升全员执行力?

管理者的执行力决定企业的执行力,个人的执行力则是个人成功的关键。关注执行力就是关注企业和个人的成功!——杰克.韦尔奇

一个好的企业与一个差的企业区别有很多,但最根本的区别在于执行力。绩效好的企业,员工的执行力必定强;绩效差的企业,员工的执行力多数情况下会很弱。如果说企业做大做强有什么秘诀的话,那就是执行力。无论是名列世界500强的企业,还是一些中小型的企业,它们之所以能持续不断地发展和壮大,就是在于它们拥有了较强的执行力。

本课程基于影响执行力的内在因素进行分析,提供具体的解决执行力差的工具和表格,让学员快速掌握图突破执行力瓶颈的方法。

 

课程收益:

● 理解执行力与目标和结果之间的桥梁关系

● 理解影响团队执行力的三大核心障碍

● 掌握分析执行力差的背后原因方法

● 提升管理者自身执行力的7大要素

● 掌握如何提高团队执行力的关键方法

● 掌握执行过程中沟通的方法与技巧

 

课程特色:

沙盘式教学 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具

避免枯燥的鸡汤理论讲解

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:中层管理者、部门经理、主管、基层干部

课程方式:采用启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、视频观看、小组讨论、角色扮演等

 

课程大纲

导引:执行力解剖

1. 如何定义“执行力”

2. 公司目前执行力差的关键的表现有哪些

3. 管理者在执行力建设中如何扮演角色

模块一:影响企业执行力的三大核心流程

第一讲:人员选育流程--在公司目标和运营之间建立联系

模型:人员选育模型

基石一:人员选育与公司目标与运营相结合

1. 将人员选育提到公司人力资源规划高度

2. 如何将公司目标分解到关键人员选拔

3. 正确理解人员在公司目标与运营直接的桥梁作用

基石二:持续选拔优秀人才,培养继任者

1. 选马、赛马、育马之间的关系

2. 制定优秀人才的标准

3. 确定选马的几个关键方法

基石三:快速处理表现不佳的人员

1. 明确表现不佳的标准

2. 定期识别团队中的小白兔与大白兔

2. 快速做出处理决定

基石四:将人力资源管理与企业绩效挂钩

1. 运营绩效是衡量人力资源管理成效的关键指标

2. 如何给关键人员设置合理的运营绩效指标

总结:人员执行力差的根源是什么

1. 认识问题(不知道什么是结果)

2. 态度问题(不愿意做结果)

3. 能力问题(做不出结果)

 

第二讲:公司目标制定流程--在人员与运营之间建立联系

模型:公司目标执行模型

一、公司目标的产生背景

1. 为什么说公司目标影响执行力?

2. 公司目标产生的时机分析

3. 是领导者个人的公司目标还是

团队的公司目标

二、公司目标的落地执行

1. 公司目标到部门指标的转换

2. 目标、执行、结果之间的桥梁关系

3. 如何定出清晰合理的目标-SMART原则

4. 目标分解类型

1)领导强压型目标管理

2)团队参与型目标管理

 

第三讲:运营实施流程--在公司目标和人员之间建立联系

一、运营工作预算计划

1. PDCA计划管理

模型:执行力PDCA模型

2. 保证计划落实的人员、时间、资源、障碍的预算

二、各项工作同步协调

1. 公司目标与部门目标的协调

2. 跨部门工作的协调

3. 个人工作与团队任务的协调

三、运营流程管理

1. 确定运营关键流程

2. 确定运营关键流程指标

3. 确定运营过程指标衡量方法

4. 运营流程中的任务、指标、障碍、资源分析

四、运营结果管理

1. 确定运营结果标准

2. 确定运营结果标准衡量方法

 

第二模块 执行力的三大基石

模型:领导者执行力行为模型

基石一:管理者的七项基本行为

1. 全面深入了解企业和员工

2. 实事求是

3. 设定明确的目标并摆出优先顺序

4. 持续跟进,直到达到目标

5. 赏罚分明,重奖业绩优秀人员

6. 通过教练辅导提高下属能力

7. 了解自己,展现出勇敢、决断、务实的性格

基石二:建立文化变革的框架

1. 行动导向的文化

2. 奖励与业绩挂钩

3. 执行的软件部分:良好的沟通机制

4. 积极、坦诚和开放的对话

5. 领导者以身作则,率先垂范

基石三:领导者的关键任务-知人善任

1. 不能知人善任的原因

2. 究竟需要什么样的人才

3. 如何做到知人善任

4. 人员评估应基于事实而非臆想

 

课程收尾

1. 回顾课程

2. 答疑解惑


上一个:从技术走向管理

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