课程背景：
创新是现在企业发展、社会进步、个人的成长、生活的丰富多彩都离不开一个概念。人
们对于创新的固定思维是，创新知识某些天才的专利；创新必须要完全颠覆；创新必须
通过引进外部资源来时间…
其实，创新不仅非常普遍，而且是一个有逻辑、有套路的思维方式。以色列国家创新研
究院常务理事阿姆农列瓦夫就说过“创新可以复制，灵感可以生产”。通过系统的创新思
维工具，多种创新思维方法以及创新策略的应用，掌握了创新的模式，可以达到举一反
三。
课程宗旨：
1.提升创新思维能力----打破思维定式，发散思维渠道，开发创新思维
2.掌握创新思维方法----水平思考，结构思考，系统思维，发散思维
3.掌握创新思考工具----
思维导图，头脑风暴，六顶思考帽，金字塔原理，漏斗法则（任何的方法都需要有一个
有效的工具来支撑落地，课程中所提供的思维工具都是国际上经典的创新思考工具，可
以快有效提升学员思维的广度、深度和周全度。）
4.运用创新思维策略----制定创新方案，寻求创新创意，创造创新产品
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：高级管理层，中层管理人员，技术骨干，管理人才梯队成员，新晋管理者等
等
课程方式：听课20% 训练40% 导师辅导40%
课程特色：
1.化繁为简的思维搭建，建立创新思维思考方式
2.经典有效的工具方法，快速进行全面脑力激荡
3.案例体验式教学方式，学员轻松高效学习应用
4.现场实操式演练汇报，企业直接检验教学成果
采购须知：
一、学员人数
为保证学员充足的训练，让学员现场掌握授课技能，每个班最理想人数为30-
40人，最多分为六组。
二、教室条件
1.课桌椅类型
--须采用可移动标准课桌
2.教室布局要求
--U型课桌拜访，内空间宽2.5米，深4米，使得每位学员都能错落开看到屏幕与讲师。
三、学习效果
1.必须强化训练
1）本课程为训练类课程，课程进行中，根据老师要求进行训练，可习得40%--60%
2）训练后，加强演练使用，导师进一步指导，可进一步习得40%左右。
2.不可中断学习
1）课程进行2小时后再加入的学员，其学习效果将大大降低甚至毫无收获
2）听课20% 训练40% 导师辅导40%=100%学习进步
课程大纲
第一讲：创新能力的核心—创新思维
导入案例：船长今年多大了？
一、破除思维障碍
1.思维定势
2.思维惯性
3.思维封闭
二、创新思维的本质
1.创新的定义：更新、创造、改变
2.创新的本质在于创造价值
三、创新思维公式
1.创新=创造 逻辑
2.案例分享：避免霍布森选择
第二讲：系统创新思维工具模型
一、工具一：漏斗法则
1.漏斗法则原理
1）运用逻辑思维将创新思维的方案决策进行工具化的表达
2）漏斗法则纵向思考过程
3）发：发现真正的问题----5种分析法
4）寻：寻找正确的原因----2种思维法
5）思：思考最佳的方案----5种工具法
2.漏斗法则特点：
1）向上无限地使用发散思维
2）尽可能地生产出更多的ideas
3）用理性思维以及合理标准，对众多ideas进行筛选和把控
4）做出最优选择
二、工具二：金字塔分析法
1.金字塔分析法原理
结论(细化(逻辑推导
2.金字塔分析法的使用步骤
1）定义要解决的问题，用倒推的逻辑
2）第二层细化问题
3）第三层细化可能存在问题的要素
4）进一步剖析问题产生的要素
3.金字塔分析法使用的注意事项
1）每一层次的思想观点的总和能覆盖上一个层面的问题
2）每一组思想观点必须属于并列关系，重复度等同
3）每一组思想观点必须符合逻辑相关性
三、工具三：头脑风暴法
1.头脑风暴法的原则
1）延迟评判，不做任何有关的缺点的评价；
2）脑洞大开，欢迎各种离奇的假想；
3）以量取胜，优先追求idea的数量；
4）Buildup，巧妙地利用他人的设想进行叠加发散。
2.四种头脑风暴工具
1）极限思维法----极限思维，刺激想法，活学活用
2）逆向思维法----逆向思维，打破常规，创造才能
3）随机物品法----随机选取，衍生创意，激发灵感
4）相关世界法----已有经验，相关运用，产生创新
四、工具四.思维导图
1.思维导图----大脑的说明书
2.突破思维限制、系统创新思维的有效工具
3.手绘思维导图梳理创新idea
4.三种思维方式在思维导图中的体现
1）水平思考
2）垂直思考
3）脑力开花
第三讲：创新思维的环境要求
1.创新精神----适度紧张，有危机感
2.无畏环境----无所畏惧，探索发现
3.良好心态----积极正向，不怕失败
4.交流信息----思想碰撞，创新思维
5.鼓励实践----创造环境，支持创新
